В Челябинском институте развития образования прошел очный этап конкурса «Педагог74. ru»...
В Челябинском институте развития образования прошел очный этап конкурса «Педагог74. ru» направления «Инженер будущего74» 13-14 октября прошел очный этап регионального конкурса лучших педагогических, управленческих и методических практик «Педагог74. ru» по направлению «Инженер будущего74». За два дня в мероприятии приняли участие около 400 человек со всего региона, что подтверждает высокий интерес к развитию инженерного образования и укреплению сетевого взаимодействия между школами, вузами и предприятиями. 📍13 октября на базе Южно‑Уральского государственного университета (национальный исследовательский университет) прошла защита ученических проектов инженерной направленности. Проекты были подготовлены обучающимися, в том числе в составе групп, в условиях сетевого взаимодействия. Это отражает ключевую идею губернаторских инженерных классов: объединение ресурсов школы, вуза и предприятий для решения реальных задач. 💬Дмитрий Платонов, обучающийся 11 губернаторского инженерного класса МОУ «Магнитогорский городской многопрофильный лицей при Магнитогорском государственном техническом университете (МГТУ) им. Г.И. Носова», поделился впечатлениями от защиты проектов «Инженер будущего74». Он выразил благодарность организаторам и своему наставнику за возможность получить опыт публичной защиты и услышать мнение профессионалов. Отдельно была отмечена возможность познакомиться с научно-исследовательскими лабораториями одного из ведущих вузов региона. По его словам, вопросы жюри, несмотря на их сложность, были честными и помогли определить дальнейшие векторы развития идеи: «Когда я готовил свой проект, казалось, что всё продумано до мелочей. Но когда вышел защищать – понял, что главное не только то, что ты сделал, но и как ты это объяснишь». 📍14 октября 2026 года на площадке Челябинского института развития образования состоялась защита работ в номинации «Лучшая модель организации губернаторских инженерных классов «Профессиональная навигация». Участники представили практики, раскрывающие механизмы выстраивания образовательного процесса в инженерных классах, инструменты профессиональной навигации и форматы сетевого взаимодействия школ, вузов и индустриальных партнеров. В ходе защиты участники раскрывали ключевые элементы своих моделей: содержание учебных и профориентационных модулей; форматы сетевого партнерства с вузами и предприятиями; механизмы методического сопровождения педагогов и управленцев; инструменты оценки эффективности работы инженерного класса. «Благодарю за возможность принять участие очно в общественно-профессиональной экспертизе на защите ученических и управленческих проектов губернаторских инженерных классов в рамках II регионального конкурса «Педагог74. ru». Очень ценю возможность быть частью такого значимого события и огромной команды профессионалов. Экспертиза проектов — это не просто оценка работ, а реальный вклад в развитие инженерного образования в регионе и в профессиональный рост педагогов и школьников. Особенно ценно, что результаты экспертной работы фиксируются в индивидуальных образовательных маршрутах — это подчёркивает серьёзность и системность подхода к развитию педагогического сообщества», – поделился эксперт, учитель МАОУ «СОШ № 138 г. Челябинска», участник кадрового резерва созыва 2026-2027 гг. Сергей Кириченко. ✅️Конкурс «Педагог74. ru» является эффективным инструментом выявления и распространения лучших управленческих, педагогических и методических решений. Рекомендации и предложения, сформулированные в ходе защит, будут использованы школьными командами для дальнейшего совершенствования моделей организации инженерных классов и развития проекта «Инженер будущего74». Подробнее в нашей группе ВК: https://vk.ru/wall-169093607_8758 Фото: пресс-служба ЮУрГУ