«Незримое кино»: студенты ЮУрГГПУ погрузились в мир жестового языка
«Незримое кино»: студенты ЮУрГГПУ погрузились в мир жестового языка С 22 по 24 октября в Челябинске проходил кинофестиваль «Незримое кино», посвящённый инклюзивному кинематографу и культуре людей с нарушениями слуха. Площадками мероприятия стали пространство «Атом» исторического музея Южного Урала и кинотеатр «Знамя». Студенты историко-филологического факультета ЮУрГГПУ посмотрели инклюзивный спектакль, где главным языком выразительности стали движение, пластика и жест. Центральным событием стал мастер-класс по изучению русского жестового языка. Его провёл режиссер Александр Присяжнюк. На открытой лекции будущие педагоги познакомились с ключевыми особенностями РЖЯ и узнали: русский жестовый язык – это такой же самостоятельный язык, как и русский словесный, а не «калька» с обычной речи и уж тем более не набор универсальных символов. Участников кинофестиваля познакомили и с дактильной азбукой РЖЯ – дактилологией. Студенты разобрали каждую букву, отработали правильное положение пальцев и узнали, каких ошибок стоит избегать. К концу занятия каждый смог показать жестами собственные имя и фамилию. Педагогам рассказали об отдельных жестах и об одном любопытном нюансе: один и тот же жест может использоваться в разных словах – значение зависит от того, как именно в этот момент движется рука. Самой запоминающейся частью мастер-класса стало пение. Александр Присяжнюк научил студентов передавать жестами каждый слог припева – и участники буквально «спели» песню руками. «Было сложно, но очень интересно! – делятся впечатлениями студенты-филологи 2 курса историко-филологического факультета. – Теперь мы понимаем, что за каждым жестом стоит своя логика, история и культура». «Для будущих педагогов такой опыт – не просто яркое впечатление. Это ещё и практический шаг к инклюзивной профессиональной среде, в которой каждый ребёнок может быть услышан – даже если он говорит руками», – считает заместитель декана по воспитательной работе ИФФ Мария Винокурова. На днях Министерство просвещения РФ, рассказывая о конкурсе «Лучшая инклюзивная школа России», упомянуло о важности создания доступной среды для каждого ребенка.