В подготовительной группе компенсирующей направленности на занятии по подготовке к обуч...
В подготовительной группе компенсирующей направленности на занятии по подготовке к обучению грамоте дошкольники познакомились с буквой М и закрепили звуки [м] и [м’]. Воспитанники определили как будет выглядеть Звуковичок, какой буквой он обозначается. С удовольствием играли в игру «Светофор», различали звуки [м] и [м’] в словах, которые называл педагог. С помощью картинок и схем определяли позицию звуков в слове, количество слогов. Развивали фонематический слух, используя игровые приёмы: «Назови слово на М», «Исправь ошибку в слове». Познакомились с буквой М. Рассматривали, из каких элементов она состоит, рисовали её пальчиком в воздухе, выкладывали из цветных карандашей, что помогло лучше запомнить зрительный образ буквы и готовит руку к письму. Затем раскрашивали букву М и напечатали в тетради. Дети хорошо запомнили зрительный образ буквы М и могут найти её среди других букв. Многие научились отличать твёрдый [м] от мягкого [м’] и правильно подбирать слова к «домикам».