Мальчик К., 13 мес. — 1 мая 2026 г. в 19:19:20.401
Мальчик К., 13 мес. Основной запрос: отсутствие речи, избирательный зрительный контакт. 📌 На момент обследования было: Избирательная заинтересованность к игрушкам. Не реагирует на имя, не демонстрирует ситуационное понимание речи. В игры-переклички не играет. Подражание звукам, жесты, лепет отсутствуют, ребенок "мычит". Не держит ложку, кушает только с мультиками. В процессе одевания не участвует, позволяет себя одеть. На интонационно окрашенное обращение не реагирует, взгляд практически не фиксирует. 📌 Выбраны 5 навыков для работы: - протягивание руки/ноги по просьбе взрослого для одевания/раздевания; - выполнение 3-5 простых задач в знакомом контексте по инструкции взрослого, сопровождаемой жестами; - может реагировать на интонацию взрослого во время запрета; - продуцирует сообщения, использует лепет и звуки; - повторяет крупно моторные движения. 📌 Что имеем сейчас: - Протягивает руку и ногу (чаще руку, предвосхищает события при одевании кофты). Во время одевания все больше сидит самостоятельно на стульчике; - понимание инструкции "садись", "иди сюда", "стучи" при жестовой подсказке, на прогулке помахал девочке ручкой. - на запрет реагирует по-разному: плачет или смотря на маму, продолжает действие; - появилось много вокализации, часто произносит "аааааа", "га-га-га". Мотает головой во время отказа; - прячет лицо во время игры "ку-ку", повторяет действия за взрослыми: топает ножками, кидает в воду мяч, стучит молоточком, делает "Плюх" ладошкой по воде. Отмечу, что содействие оказывается семье в целом. Я обучаю родителей как правильно формировать навыки в ежедневных рутинах, подсказываю активности для ребенка, мягко и бережно направляю к каждому следующему шагу🤗