Департамент образования и науки Брянской области
Образование · 16 сентября 2026 г.
Инклюзия как требование времени: состоялся семинар-практикум для педагогов СПО
Инклюзия как требование времени: состоялся семинар-практикум для педагогов СПО 15 сентября 2026 года на базе Брянского профессионально-педагогического колледжа (РУМЦ СПО) прошел обучающий семинар-практикум «Включение через поддержку: адаптация студентов с инвалидностью и ОВЗ». Организаторами выступили Базовая профессиональная образовательная организация (Брянский строительно-технологический техникум им. Л. Я. Кучеева) совместно с РУМЦ СПО. С приветственным словом к участникам обратилась директор Брянского профессионально-педагогического колледжа Светлана Степановна Яковлева. Она подчеркнула, что инклюзивное образование в системе СПО — это не тренд, а требование времени и закона. Важно не просто дать профессию студентам с инвалидностью и ОВЗ, но и создать для них комфортную и равноправную образовательную среду. Руководитель Базовой профессиональной образовательной организации (БПОО) Анастасия Евгеньевна Дворецкая акцентировала внимание на важности последовательности: «Вначале нужно обучить педагогов, а потом включать студентов». Она подробно остановилась на мониторинге инклюзивного образования, который пройдет с 16 по 22 сентября 2026 года. Особое внимание было уделено тезису: «Инклюзия начинается не с пандуса, а с приказа. Сначала — кто отвечает, потом — что делаем», напомнив участникам о существовании чек-листа нормативных актов для профессиональных образовательных организаций. Об изменениях в нормативно-правовой базе, регулирующей обучение студентов с инвалидностью и ОВЗ, рассказала заместитель директора по руководству РУМЦ СПО Шатохина Галина Александровна. Педагог-психолог Брянского транспортного техникума Оксана Алексеевна Ерохина объяснила типичные трудности адаптации студентов и показала, как выстраивать систему поддержки: от первичной диагностики и работы консилиума до индивидуальных маршрутов. Отдельное внимание уделили профилактике профессионального выгорания педагогов и приемам саморегуляции. Заместитель директора по воспитательной работе и социальным вопросам Брянского техникума энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя Советского Союза М.А. Афанасьева Екатерина Владимировна Лобанова осветила управленческий и организационный аспект инклюзии. Она рассказала, как выстроена система взаимодействия между подразделениями: от приёмной комиссии до службы сопровождения у них в техникуме. В фокусе доклада были алгоритмы работы с документами, распределение ответственности и механизмы оперативного реагирования на запросы студентов и их семей. Екатерина Владимировна также поделилась примерами социальных проектов и внеурочных мероприятий, способствующих формированию инклюзивной культуры. Семинар-практикум стал не просто очередным мероприятием в календаре, а точкой роста для всей региональной системы инклюзивного профессионального образования. Он показал, что в Брянске есть и компетенции, и желание развивать инклюзивную среду, и готовность делиться опытом. Для студентов с инвалидностью и ОВЗ это означает реальные перспективы: больше возможностей для поступления, более комфортную образовательную среду и, в конечном счёте, больше шансов на успешную профессиональную самореализацию. Таким образом, «Включение через поддержку» — это не только название семинара, но и формула, которую сегодня всё активнее применяют в профессиональном образовании: поддержка как инструмент включения, а инклюзия как норма образовательной практики.