Как устроена программа по патриотическому воспитанию дошкольников: семь модулей
Как устроена программа по патриотическому воспитанию дошкольников: семь модулей Программа объединила специалистов из разных регионов России. В авторский коллектив вошли представители Сахалинской области, Москвы, Республики Саха (Якутия), Республики Бурятия, Амурской области и Приморского края. Сахалинскую область представляют Анастасия Климкова, старший преподаватель ИРОСО, и Лариса Парфентьева, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе детского сада № 3 «Золотой ключик» Южно-Сахалинска. Координатор проекта — Юрий Семенов, старший преподаватель ИРОСО. Научное руководство проектом осуществляла кандидат психологических наук, доцент Елена Ивановна Изотова. Высокий научно-методический уровень программы подтверждает и состав рецензентов: в их числе — доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования Александра Гививна Гогоберидзе и кандидат педагогических наук, доцент Маргарита Юрьевна Парамонова. 📖 Программа включает целевой, содержательный и организационный разделы. Содержание дифференцировано по двум возрастным периодам — для детей шестого и седьмого года жизни — и охватывает семь образовательных модулей: 1. Государство и символика — знакомство с государственными символами, праздниками, административным устройством. 2. Язык — формирование представлений о многонациональном государстве, государственном русском языке и языках народов региона. 3. История — изучение важных исторических событий и значимых личностей страны и региона, сохранение исторической памяти. 4. Служение — знакомство с героическими образцами служения, социально значимыми профессиями и достижениями соотечественников. 5. Традиции — приобщение к народным и семейным традициям, обеспечение преемственности поколений. 6. Культура — знакомство с доступными видами искусства и творческой деятельности, региональными образцами культуры. 7. Природа — изучение многообразия природных объектов, эндемичных видов флоры и фауны, формирование экологической культуры. Каждый модуль содержит задачи образовательной деятельности, содержание работы с детьми, дидактические единицы и планируемые результаты, дифференцированные по возрастам. Участие сахалинских педагогов в проекте отражает профессиональный потенциал региона и вклад ИРОСО в развитие дошкольного образования. Региональный опыт становится частью программы, объединяющей научные подходы и практику педагогов из разных уголков России.