Дети🧠Мозг | Катерина Дон

🗣️ Ну… это… типа… короче… как бы… блин… Замечаете подобное в речи? У себя? У детей? И это не про «культуру речи» и не про воспитание. Здесь тоже работают механизмы саморегуляции. Слова-паразиты - автоматизмы. Мозг 🧠 вставляет их, пока думает. Или они уже стали привычкой, перенятой от окружения. Иногда такая естественная часть живой речи начинает мешать. Если из-за неё становится трудно слушать - это поправимо. А чтобы поймать себя и не произнести лишнее вслух, нужно вовремя затормозить. Вот где включается саморегуляция ⚙️ Тот самый навык, который у детей ещё только формируется. Можно ли тренировать его дома, силами родителей? Да. Один из самых работающих способов - игра! А если участники улыбаются, более того - весело смеются, то она ещё и сближает! 🤝 Правила: договариваемся с р…

1 сентября - не только букеты и линейки. Но и стресс для всего организма: меняется режим, нагрузка, требования. Первый месяц, а то и дольше, может казаться, что ребёнок многое забыл за лето. И неважно, что именно - правила поведения в группе детского сада или таблицу умножения. На самом деле здесь речь не про память. А про адаптацию. Представьте, что вы сели за руль после долгого перерыва. Водить вы умеете. Но поначалу всё требует внимания: как повернуть, когда перестроиться, где включить поворотник. Вы устаёте быстрее, чем раньше. Хотя дело не в том, что вы «забыли». Так же и ребёнок. Он не делал каждый день то, что раньше было привычным. И теперь эти действия снова требуют усилий. Поэтому ресурса остаётся меньше. Он быстрее устаёт, капризничает, ему сложнее думать и реагировать соотв…

Фото

Фото

Как ваше лето? Появились ли гаджеты на детской повестке дня? По материалам моего вебинара на тему гаджетов сделала подкаст: 30 минут. Для визуалов - презентация. Можно слушать и смотреть вместе. 📱 Я их не демонизирую. 📱 Я за то, чтобы понимать, что на самом деле происходит с ребёнком у экрана и действовать осознанно. Внутри - без страшилок, с опорой на нейропсихологию, психологию и Монтессори-подход. То, чем я пользуюсь в работе с семьями. 1️⃣ Три дефицита, которые экран создаёт незаметно: движение, живой контакт, настоящее усилие. 2️⃣ Почему детям так трудно оторваться - и это не «плохой характер», а работа мозга. 3️⃣ Что делать в понедельник утром: простые правила, которые снижают количество скандалов. 4️⃣ Как быть, когда уже кричит: короткая инструкция на момент острого конфли…

Чего не хватает, когда всё есть? Телефон, планшет, мультики, игры - это реальность, и никуда от нее не деться. Но иногда кажется, что чего-то важного стало меньше. 🎯 Живого разговора 🎯 Движения 🎯 Умения пробовать снова, когда не вышло с первого раза Приглашаю посмотреть на тему с трех сторон - так, как вижу ее я: опираясь на детскую психологию, нейропсихологию и Монтессори-педагогику. И взгляд мамы, разумеется. До встречи на вебинаре, где мы не будем бороться с гаджетами, а разберемся, что они вытесняют. И как это вернуть. ❗️25 июня в 20:00 Вебинар проходит в рамках бесплатных онлайн-встреч русско-итальянского Монтессори-центра «Золотая Бусина» https://золотаябусина.рф/ Пишите в комментариях слово: ВЕБИНАР - пришлю ссылку для просмотра.