Ребёнок с тяжёлыми нарушениями не может общаться? У него нет реабилитационного потенциа... — 25 июня 2026 г. в 05:30:03.116
Ребёнок с тяжёлыми нарушениями не может общаться? У него нет реабилитационного потенциала? 🤔 МЫ ЧАСТО СТАЛКИВАЕМСЯ С ПОДОБНЫМИ МИФАМИ. Если ребёнок не говорит и ограниченно видит, многие считают, что его ничему нельзя научить. Но это не так. Любого ребёнка можно научить главному — общению и контакту. На видео — наша Ксюша и два её педагога, трансдисциплинарные специалисты, две Анастасии. И то, что вы видите — это настоящий, полноценный диалог. Инструментом для разговора стали бубенцы. Ксюша исполняет свою партию, а затем взглядом показывает: «Теперь твоя очередь». Она замирает, внимательно слушает ответный ритм специалистов и вовремя продолжает диалог. КАК МЫ ДОСТИГЛИ ТАКОГО РЕЗУЛЬТАТА? 1. У ребят с особенностями развития свой темп. Мы мысленно считаем до 10, прежде чем сделать следующее действие или ответить ребёнку. 2. Ищем сильные стороны. Если зрение сильно ограничено, мы делаем упор на слуховое восприятие. 3. Начинаем с позы. Это самый первый и критически важный шаг. Ребёнку должно быть удобно, безопасно и симметрично. Без правильной позы мозг не сможет концентрироваться на общении. 4. Мы не расстраиваемся, если сегодня что-то не получается. Прогресс особого ребёнка напрямую зависит от его соматического (физического) состояния и настроения в конкретный день. ПРОДОЛЖЕНИЕ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОСТЕ... #особыедети #зпр #рас #дцп