👫 А ВЫ ВЫБИРАЕТЕ РЕБЁНКУ… ДРУЗЕЙ?
👫 А ВЫ ВЫБИРАЕТЕ РЕБЁНКУ… ДРУЗЕЙ? 🐝На связи Лилия, основатель ABC club. Недавно я беседовала с учителем начальных классов одной московской гос.школы. И услышала жуткую историю, которая заставила меня ещё раз задуматься о том, насколько сильно среда формирует наших детей. Мне показали несколько видеозаписей, с первоклассником, который регулярно демонстративно общается с окружающими, включая учителей, используя мягко говоря 🤬крайне нецензурную лексику. И проблема даже не только в поведении одного ребёнка. Остальные дети находятся рядом. Каждый день. Они это слышат, видят, наблюдают, привыкают... 🧘♂️ И вот здесь окружение становится частью воспитания. И знаете, это одна из вещей, которые я особенно ценю в ABC club. За годы вокруг центра сформировалось сообщество семей со схожим отношением к развитию, образованию, уважению к ребёнку и другим людям. ☝🏻Мы не можем и не должны создавать для детей стерильный мир, в котором никогда не будет конфликтов, сложных характеров или неприятных ситуаций. Но мы можем создавать среду, в которой агрессия не становится нормой, унижение — способом получить статус, а «будь как все» — условием принятия. Ребёнок постоянно считывает социальные нормы: как здесь разговаривают друг с другом? Как решают конфликты? Можно ли унижать? Что происходит, если кто-то сказал «нет»? Принято ли помогать? Можно ли ошибаться? Нужно ли становиться как все, чтобы тебя приняли? Причём в каждом возрасте эта среда влияет на ребёнка по-разному. Листайте карусель к этому посту, где я подготовила для вас гайды по возрастам. 🌱 В 1–4 года закладывается сам фундамент отношений: безопасность, отклик взрослого, первые контакты со сверстниками, опыт «я могу проявляться, а рядом мне помогут». 🌱 В 4–7 лет ребёнок уже учится входить в игру, договариваться, соблюдать правила и проживать первые конфликты. И здесь важнее не количество друзей, а опыт безопасного контакта, принятия и включённости. 🌱 В 7–11 лет значение приобретает уже культура самой группы: можно ли быть другим, ошибаться, иметь своё мнение, умеют ли дети остановиться, когда другому неприятно. И способен ли ребёнок не отказаться от себя ради принятия компанией. 🌱 А в подростковом возрасте задача постепенно смещается от контроля к способности самого ребёнка выбирать людей и сохранять рядом с ними себя. Смена компаний и желание быть «своим» сами по себе нормальны; важнее, остаются ли свобода, безопасность и доступ к взрослым, которым можно доверять. И, пожалуй, при выборе места, где ребёнок будет проводить несколько часов своей жизни каждую неделю, я бы всё чаще задавала не только вопрос: «Чему его здесь научат?» 💡Но и второй: «Каким он учится быть рядом с этими людьми?»