Детский центр Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана Санкт-Петербург
Образование · 22 августа 2026 г.
Что изменится в российских школах с 1 сентября 2026 года — и к чему готовить ребёнка? — 22 августа 2026 г. в 10:20:15.314
Что изменится в российских школах с 1 сентября 2026 года — и к чему готовить ребёнка? Новый учебный год принесёт школьникам сразу несколько изменений. Родителям стоит обратить внимание не только на новые предметы и правила, но и на то, какие навыки ребёнку важно развивать дополнительно. Что изменится? Обществознание — только с 9 класса С нового учебного года в основной школе обществознание останется только в 9-м классе. В 8-м классе этого предмета больше не будет. В старшей школе он сохраняется. Истории станет больше С 1 сентября 2026 года в 5–9 классах должна реализовываться единая федеральная рабочая программа по истории с установленным количеством часов и последовательностью тем. В 5-м классе появится новый курс «Духовно-нравственная культура России» Он заменит прежний курс ОДНКНР и станет частью учебного плана. В 5-м классе станет меньше иностранного языка В новом учебном году вместо трёх часов иностранного языка в неделю планируется два. Изменится ОБЗР В содержание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» будет внесено больше элементов начальной военной подготовки. По данным Минпросвещения, её доля увеличится с 20% до 50%. В некоторых школах появится оценка за поведение С 1 сентября 2026 года расширяется эксперимент по оцениванию поведения школьников. Используется трёхуровневая шкала: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Это пока не означает, что такие оценки появятся абсолютно во всех школах России. Первоклассникам не будут задавать домашние задания С 1 сентября 2026 года для 1-х классов домашние задания официально отменяются. Но есть ещё один важный момент. Школа меняется — и требования к навыкам ребёнка тоже. Сегодня ребёнку недостаточно просто запоминать большое количество информации. Всё большее значение приобретают: логическое и системное мышление — умение разобраться в сложной задаче; цифровая грамотность и программирование — понимание того, как работают современные технологии; умение работать с ИИ и информацией — не просто получить ответ, а проверить его и использовать с пользой; инженерное мышление — способность придумать решение, создать прототип, проверить его и исправить ошибки; проектные навыки — умение самостоятельно работать над задачей и доводить проект до результата. Именно поэтому дополнительные занятия стоит выбирать не просто по принципу «чем занять ребёнка после школы», а с пониманием того, какие компетенции будут формировать его образовательную траекторию. В Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана в Санкт-Петербурге дети учатся через практику: программируют, конструируют, создают проекты, работают с технологиями и постепенно развивают инженерное мышление. А вы уже знаете, какие навыки ребёнку особенно важно развивать в новом учебном году?