🤔 Он же ходит в детский сад. Зачем ему ещё занятия?
🤔 Он же ходит в детский сад. Зачем ему ещё занятия? Очень понятный вопрос. 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰 В саду ребёнок получает огромный опыт: учится быть в коллективе, соблюдать общий режим, общаться, играть, слушать взрослого. Но в группе у воспитателя много детей и совершенно другие задачи. А в 3–5 лет как раз начинают активно формироваться навыки, которые потом понадобятся ребёнку буквально везде: услышать инструкцию, не потерять её по дороге, сосредоточиться на задаче, объяснить свою мысль, сравнить, заметить закономерность, запомнить последовательность и попробовать сделать самому. Именно для такой работы мы создали курс «УМКА». Это не «ещё одно занятие после сада» и не подготовка к школе раньше времени. Это комплексная программа для возраста 3–5 лет. На одном занятии ребёнок может обсуждать тему с педагогом, считать и сравнивать, выполнять задание на внимание, двигаться по нейродорожке, работать с мелкими предметами, а затем перейти к тетради. И здесь одно из главных отличий «УМКИ» — нейроподход встроен в программу. Мы не разделяем развитие на «сейчас думаем, потом двигаемся». 🏃Движение, координация, внимание, речь и мышление работают вместе. Например, ребёнку нужно услышать последовательность, запомнить её, пройти дорожку, правильно расположить предметы и при этом контролировать свои действия. Это уже не просто физическое упражнение. Это работа внимания, памяти, пространственного мышления и координации одновременно. Постепенно ребёнку становится легче понимать задания, удерживать их в голове, рассуждать, формулировать ответ, действовать по последовательности и выполнять всё больше самостоятельно. Именно эту базу мы хотим сформировать до того, как от ребёнка начнут ждать более сложной и организованной работы. Поэтому подходит не только детям, которым что-то даётся трудно. Она нужна и тем, кто развивается по возрасту, много знает, задаёт вопросы и хочет всё делать сам. Наша задача — дать этому интересу правильное продолжение. 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰 «УМКА» для детей 3–5 лет в «Сёме».