Почему ребёнок допускает ошибки в простых примерах?!
Почему ребёнок допускает ошибки в простых примерах?! Ко мне на диагностику пришла обеспокоенная мама: ребёнку сложно даются сложение и вычитание. Например, он знает, сколько будет 2+3, но чтобы решить пример 5-3, ему приходится считать на пальцах. Для меня это стало сигналом! Я спросила: — А ваш ребенок понимает последовательность месяцев и дней недели? Он, случайно, не путает слова «вчера» и «завтра»? — Да, откуда вы это знаете?! Когда: • ребёнок путается в месяцах и днях недели • с трудом решает сложные текстовые задачи • испытывает сложности с числовой прямой • читает справа налево, зеркалит буквы и так далее, у него не развито пространственное мышление. Числовая прямая — это тоже пространство. Скорее всего, если попросить вас представить числа от 1 до 10, то вы выстроите их по горизонтали у себя в голове — слева 1, справа 10. И когда ребёнок понимает, что 2+3=5, но не может посчитать 2+4, нам кажется: «Ну что тут сложного? Это же очевидно — надо единичку прибавить и всё!» Но у ребёнка, у которого НЕ сформирована числовая прямая, такого понимания нет. Это в нашей голове мы двигаемся вправо по числовой прямой. А у него в голове ещё не сложилось это «вправо». Отсюда сложности. И здесь важно работать над тем, чтобы сформировать у ребёнка пространственную функцию. А как это сделать, расскажу завтра. С вами педагог клуба Папина гордость Евгения Хохлова. Р.S. У кого схожие трудности, ставьте ❤️