Дорогие родители! Часто мы торопимся: учим с детьми алфавит, просим называть буквы на в...
Дорогие родители! Часто мы торопимся: учим с детьми алфавит, просим называть буквы на вывесках магазинов. Но в обучении грамоте есть этап гораздо важнее — фонематический слух. Это способность ребенка слышать отдельные звуки внутри слова и отличать их друг от друга. Именно этому мы посвящаем наши занятия по обучению грамоте в детском саду. И сегодня хотим приоткрыть завесу тайны над тем, чем занимаются дети за дверями группы. Чтобы ребенок в будущем писал грамотно, он должен научиться виртуозно жонглировать звуками еще до знакомства с букварем. Давайте разберем три главных кирпичика, из которых строится русская речь: 🔴 Гласные vs Согласные Это самое первое деление. Мы объясняем детям просто: Гласные — это певцы. Когда мы их произносим, воздух во рту не встречает преград, горлышко всегда «гудит». Их можно долго тянуть и кричать (А-а-а, О-о-о, Ы-ы-ы). Они обозначаются красным цветом. Согласные — это тихони-барьеристы. Воздух спотыкается о зубы, губы или язык. Кричать их нельзя, только шипеть, рычать или свистеть. Обозначаются синим или зеленым цветом. 🟢 Твёрдые vs Мягкие (вот где кроются главные ошибки!) В русском языке согласные очень хитрые. Один и тот же звук может быть злым (твердым) или добрым (мягким). Послушайте: в слове «лук» [Л] твердый, а в слове «люк» [Л'] мягкий. Именно непонимание этой разницы приводит к тому, что дети пишут «лублу» вместо «люблю». 🔵 Звонкие vs Глухие Здесь все дело в моторчике. Приложите ладошку к горлу и скажите громко «Б-Б-Б». Чувствуете вибрацию? Звонкий! А теперь прошепчите «П-П-П». Горло спит, моторчик заглох — глухой. Как проверить, развит ли фонематический слух у вашего ребенка? Предложите ему несколько простых игр дома: «Поймай звук». Договоритесь, какой звук ловим (например, звонкий [З]). Вы называете слова вперемешку (зонт, сок, коза, сумка, зуб). Ребенок хлопает, только когда слышит нужное. «Назови братца». Вы говорите твердый звук, а ребенок — его мягкую пару ([М] — [Мь], [П] — [Пь]). «Разбери слово». Покажите ребенку любимую игрушку, например, КОТА. Спросите: «Какой первый звук? Он гласный или согласный? Твердый или мягкий? Звонкий или глухой?» (Ответ: [К] — согласный, твердый, глухой). «Светофор». Если слышим мягкий согласный — поднимаем зеленую карточку, твердый — синюю. Если малыш путает эти характеристики — это абсолютно нормально для дошкольного возраста. Наша общая задача сейчас — не заставить его выучить правило, а натренировать ушки. Когда фонетика станет для него понятной игрой, буквы сложатся в слоги сами собой, а русский язык никогда не покажется сложным.