🤔 Как совместить логопедическую работу и знакомство с историей? Очень просто: через иг...
🤔 Как совместить логопедическую работу и знакомство с историей? Очень просто: через игру и образ! Сегодня мы выбрали тему «Казаки». 🔹 Расширение словаря. Новые слова: «курень», «станица», «атаман», «есаул», «шашка», «седло». Мы не просто называли предметы, а сразу вводили их в фразы: «У атамана шашка», «В курене тепло», «Станица большая». 🔹 Автоматизация звуков. Подбирали слова с нужным звуком и повторяли их в разных формах: «седло — седла — нет седла», «шашка — шашки — много шашек». Это помогает закрепить звук в разных грамматических формах. 🔹 Связная речь. По картинке «Казачья станица» составляли рассказ: «Сначала я вижу коня, потом курень, рядом река…». Так учились выстраивать последовательность и использовать слова-связки. 🔹 Эмоциональный отклик. Образ казака даёт ребёнку роль, а роль даёт мотивацию говорить: «Я атаман!», «Я веду коня!». Такие занятия делают логопедическую работу живой и интересной. ❤️ Учитель - логопед: Куликова А. В.