Лето — отличное время, чтобы совместить отдых с развитием речи ребёнка. Если ребёнок за... — 18 июня 2026 г. в 12:35:10.057
Лето — отличное время, чтобы совместить отдых с развитием речи ребёнка. Если ребёнок занимался с логопедом, важно не дать сформированным навыкам «потеряться» во время каникул. Вот советы, которые помогут провести лето с пользой для речи. 1. Следите за правильностью произношения Не допускайте, чтобы недоавтоматизированные звуки «потерялись» из речи. Если ребёнок произносит слово неверно, спокойно поправьте его, произнеся слово правильно, и попросите повторить. Не требуйте сразу правильного произношения — главное, обратить внимание на ошибку. 2. Развивайте артикуляционную моторику Проводите артикуляционную гимнастику в игровой форме, перед зеркалом. Примеры упражнений: «Улыбка», «Трубочка», «Часики», «Лопатка». Выполняйте по 3–5 минут в день, не более 3–4 упражнений за раз, каждое — по 5 раз. 3. Упражняйтесь в речевом дыхании Сильный и длительный выдох — основа чёткой речи. Полезны такие занятия: пускать мыльные пузыри; дуть на одуванчики; надувать воздушные шарики; дуть в соломинку, опущенную в стакан с водой; играть на дудочках, губных гармошках. 4. Развивайте слуховое внимание На прогулке обращайте внимание ребёнка на звуки вокруг: шум листвы, пение птиц, журчание ручья. Просите назвать, что он услышал, а затем попробуйте угадать, какая птица поёт. Это база для развития фонематического слуха. 5. Работайте над мелкой моторикой Развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи, так как центры мозга в этих зонах расположены рядом. Предлагайте ребёнку: сортировать крупы (горох и фасоль) или мелкие предметы; лепить из пластилина или солёного теста; рисовать мелками на асфальте или палочками на песке; нанизывать бусины на нить; застёгивать и расстёгивать пуговицы, завязывать шнурки. 6. Обогащайте словарный запас и развивайте грамматику Используйте для этого любые поводы: прогулки, поездки, приготовление еды. На прогулке или в поездке: обсуждайте то, что видите — животных, растения, транспорт. Объясняйте новые слова, просите ребёнка их повторить. На кухне: рассказывайте, как называются продукты, что вы готовите, какие действия при этом совершаете. Игры: «Один — много» (шар — шары), «Назови ласково» (птица — птичка), «Скажи наоборот» (большой — маленький), «Назови детёнышей животных». На пляже или у воды: подбирайте прилагательные к словам «вода», «море», «камешки», «песок». 7. Развивайте фонематический слух и слоговую структуру «Поймай звук» — ребёнок должен хлопнуть, когда услышит заданный звук в слове. Определите количество слогов в слове, отхлопайте или отстукайте его. Игра «Слоговая путаница»: слоги «потерялись» (на-ро-во, ка-сум) — помогите их собрать в слова (ворона, сумка). Образование новых слов путём замены первого звука (дом — сом, лом - ком) 8. Упражняйтесь в связной речи Просите ребёнка описать предмет, рисунок, рассказать о прошедшем дне. Учите пересказывать короткие тексты, придумывать истории. Намеренно искажайте фразу («В лес грибырастёт») и просите найти ошибку — так развивается самоконтроль речи. 9. Больше двигайтесь и играйте Подвижные игры развивают координацию, скорость реакций, а в движении лучше развиваются и речевые навыки. Используйте для этого сезонный инвентарь: мячи, скакалки, обручи. Прохорова А.Е, Иванова А.А.