Подборка зимних экспериментов ❄️ — 12 декабря 2025 г. в 08:13:09.714
Подборка зимних экспериментов ❄️ 🔸 Опыт №1. СОЛЁНАЯ СНЕЖИНКА Материалы: синельная проволока («пушистая» проволока или палочки-синель), стеклянная банка объёмом 0,5 л, поваренная соль (18 чайных ложек), белая нитка, деревянная палочка для подвешивания снежинки. Порядок действий: Из синельной проволоки сгибаем снежинку. Привязываем к ней ниточку, за которую будем опускать снежинку в соляной раствор. В стеклянную банку наливаем кипяток. Нам нужно получить перенасыщенный солевой раствор: добавляем в воду соль до тех пор, пока она не перестанет растворяться. Если соль была с примесями, раствор может получиться мутным — его желательно отфильтровать и перелить в чистую банку. С помощью нитки и палочки опускаем снежинку в раствор так, чтобы она не касалась стенок. Ставим банку в тихое место. В горячей воде процесс образования кристаллов идёт намного быстрее, поэтому основная их часть появится до остывания воды. После остывания процесс продолжится, но станет медленнее. Примерно через сутки снежинку можно достать и высушить. Зимнее украшение готово! Его можно использовать для интерьера или как ёлочную игрушку. 🔸 Опыт №2. КРУЖАЩИЕСЯ БЛЕСТКИ Материалы: стеклянная или пластиковая прозрачная банка с крышкой, блёстки, глицерин. Порядок действий: Наливаем в банку кипячёную воду, добавляем глицерин и блёстки. Закрываем крышку и встряхиваем банку. Блёстки плавно кружатся и медленно опускаются вниз. Можно выбрать красивую банку, закрепить на её дне фигурку или игрушечный домик — получится собственный волшебный зимний шар. 🔸 Опыт №3. ЗАМЕРЗАНИЕ ЖИДКОСТЕЙ Материалы: формочки с одинаковым количеством обычной и солёной воды, молока, сока, растительного масла. Порядок действий: Дети рассматривают жидкости, экспериментируют с ними и определяют различия и общие свойства (тягучесть, способность принимать форму ёмкости). Затем формочки выносят на холод. После прогулки дети наблюдают, какие жидкости замёрзли, а какие — нет, и делают вывод: жидкости замерзают с разной скоростью, а некоторые не замерзают совсем. Чем жидкость гуще, тем дольше идёт процесс замерзания. 🔸 Опыт №4. ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЦВЕТНЫХ ЛЬДИНОК Материалы: ёмкость с окрашенной водой, разнообразные формочки. Порядок действий: Дети рассматривают цветную льдинку, обсуждают свойства льда (холодный, гладкий, скользкий и др.) и выясняют, как она была сделана и откуда взялась её форма. Затем дети рассматривают обычную и окрашенную воду, вспоминают, как получили цветную. Для изготовления льдинок наливают в две формочки горячую и холодную воду, запоминают их форму, ставят на два подноса и выносят на улицу. Наблюдают, какая вода (горячая или холодная) замёрзнет быстрее. 🔸 Опыт №5. ШИПЯЩИЙ СНЕГОВИК Материалы: сода, крахмал, миска, жидкое мыло, вода, лимонная кислота, шприц или пипетка. Порядок действий: Берём по одному стакану соды и крахмала, смешиваем с двумя столовыми ложками жидкого мыла и постепенно добавляем воду. Должен получиться рассыпчатый «снег», похожий на творог комочками. Из него можно лепить снеговиков или куличики. Если капнуть на них из пипетки раствор лимонной кислоты, всё начнёт шипеть и пениться.