Почему нейропсихологи и коррекционные педагоги так часто добавляют жесты к заданиям?
Почему нейропсихологи и коррекционные педагоги так часто добавляют жесты к заданиям? Файл с упражнением на обе руки под постом⬇ Попробуйте согнуть безымянный палец, оставив соседние прямыми. Получилось с первого раза? Пальцы не двигаются совершенно независимо: когда сгибается один, соседний может невольно потянуться за ним. Поэтому ребёнку бывает трудно выполнить жест, даже если он понял и запомнил, как тот выглядит. Чтобы сложить пальцы по образцу, нужно разобраться, какие из них согнуть, какие выпрямить, где расположить большой палец. Затем выполнить движение, удержать позу и сверить результат с картинкой. А когда жест меняется — перестроить движение. Так мы видим, на каком шаге ребёнку нужна помощь: В ПОНИМАНИИ ОБРАЗЦА, ПЛАНИРОВАНИИ ДВИЖЕНИЯ ИЛИ УПРАВЛЕНИИ ПАЛЬЦАМИ. Детский клуб