«А что мне теперь делать?»
«А что мне теперь делать?» Ребёнок сделал уроки: — А теперь что? Поел: — А тарелку куда? Собрал вещи: — А дальше? И взрослый иногда раздражается: «Ты что, сам вообще ничего решить не можешь?» Но способность принимать небольшие решения тоже развивается постепенно. Иногда мы сами настолько хорошо организуем жизнь ребёнка, что у него практически не остаётся необходимости задумываться: что делать дальше? ✅Мы напоминаем. ✅Проверяем. ✅Предупреждаем. ✅Подсказываем. ✅Исправляем. И однажды обнаруживаем рядом человека, который действительно ждёт следующей команды. Чтобы это изменить, не обязательно внезапно сказать: «Теперь всё сам!» Можно постепенно возвращать ребёнку небольшие участки самостоятельности. Вместо привычной команды: «Возьми форму, положи бутылку, не забудь сменку». Можно спросить ребёнка: «Что тебе понадобится завтра на тренировке?» Вместо того, чтобы руководить: «Сначала математика, потом русский». Стоит просто спросить: «С чего ты решил начать?» Вместо: «Надень куртку». — «Посмотри на погоду. Что тебе сегодня понадобится?» Да, сначала это дольше. Готовая инструкция всегда быстрее. Но если наша цель — самостоятельность, то ребёнку необходимо получать опыт собственных, даже маленьких решений. А в каких бытовых вопросах ваш ребёнок уже совершенно самостоятельный? #softskills