🇷🇺 О пилотном проекте и главном инструменте технологического лидерства
🇷🇺 О пилотном проекте и главном инструменте технологического лидерства Прошло выездное заседание Комитета Госдумы по науке и высшему образованию в Санкт-Петербургском горном университете. Главная тема — второй этап президентского пилотного проекта по совершенствованию высшего образования. Что важно для страны? Новая модель должна работать на технологический суверенитет. И здесь у нас нет права на «сырой» продукт. Выводы: 🔹 Специалитет — база. Академик Олег Смолин прав: расширять прием на специалитет нужно уже сейчас, не дожидаясь окончания пилота. Именно этот формат ближе всего к базовому высшему образованию новой модели. 🔹 Вузы — центр отраслевой экспертизы. Предложен механизм масштабирования через ведущие отраслевые вузы. На примере Горного: создаваемый «Корпус горных инженеров» должен стать головным экспертным центром по всей горнодобывающей отрасли. Проводить технологическую и экономическую экспертизу проектов, стратегий, программ. 🔹 Нужны инженерно-экономические школы. Ведущие вузы должны взять на себя построение цифровых моделей отраслей — с рентабельностью, себестоимостью, а для горной промышленности ещё и рентной составляющей. Это прямая база для налоговой и таможенной политики. Восстанавливать отраслевую науку и готовить инженеров нового поколения — системная задача. Петербургский Горный университет и другие вузы-участники эксперимента показали: модель работает. Теперь задача парламентского контроля — чтобы она заработала в полную силу по всей стране. #Госдума #Образование #ПилотныйПроект #ИнженерноеОбразование #ТехнологическийСуверенитет