📝 РАЗБОР ВПР ПО РУССКОМУ: почему «пропущенные буквы» — невнимательность, а дисграфия (...
📝 РАЗБОР ВПР ПО РУССКОМУ: почему «пропущенные буквы» — невнимательность, а дисграфия (и как это лечить) Смотрим типичную работу по русскому языку (ВПР 4 класс). Ребёнок пропускает буквы в словах: «дерево» → «дерео», «солнце» → «сонце», «человек» → «человек» (без «о») Учительница ставит минус и пишет: «Невнимательность, переписывать!» А нейропсихолог сказал бы: дисграфия на почве несформированного фонематического слуха. ❓ Что это значит простыми словами Ребёнок ПЛОХО СЛЫШИТ разницу между звуками. Для него «д» и «т» звучат одинаково. «Б» и «п» — тоже. Поэтому он пишет то, что слышит, а не то, что правильно. Это НЕ лечится наказаниями и переписываниями. Это лечится специальными упражнениями на развитие фонематического слуха. ❓ Что делать? (упражнение для дома) Игра «Поймай звук»: вы произносите слова, ребёнок хлопает, когда слышит звук «С». Слова: сок, шум, санки, шапка, соль, мишка, сила. Через месяц таких игр мозг начинает РАЗЛИЧАТЬ звуки, и ошибки уходят. Летом у нас курс «Русский язык без ошибок» для детей 2–4 классов — 2 месяца работы с логопедом-дефектологом.