ДN

ДШИ N 4 им.В.А.Кеворкова

Школы и вузы · 5 ноября 2026 г.

Открыть канал в MAX

☘️☘️☘️Страничка нашего психолога Соловьевой Елены Викторовны☘️

☘️☘️☘️Страничка нашего психолога Соловьевой Елены Викторовны☘️ 🔰«Детское воровство:алгоритм действий,если вы обнаружили у ребенка чужую вещь.»❗ Если вы обнаружили у ребенка чужую вещь, сохраняйте спокойствие и действуйте по четкому алгоритму, чтобы помочь ему осознать ошибку, а не замкнуться в себе. ‼️Пошаговый алгоритм действий: 1️⃣Сохраняйте самообладание • Не кричите и не паникуйте. Бурная истерика испугают ребенка, и он начнет врать из страха наказания, а не из понимания сути поступка. • Разговаривайте с глазу на глаз. Не устраивайте публичных разбирательств. 2️⃣Выясните обстоятельства (без ярлыков) • Спокойно спросите, откуда появилась вещь. • Учитывайте возраст ребенка: • Малыши (1–3 года) еще не понимают границ «мое» и «чужое» — им нужно просто объяснить это правило без обвинений. • Дошкольники (4–7 лет) часто путают понятия, берут понравившуюся игрушку поиграть или пытаются чем-то обменяться. • Школьники и подростки (8–15 лет) могут воровать из-за нехватки внимания, желания казаться круче в компании или дефицита карманных денег. 3️⃣Помогите вернуть вещь владельцу • Главное правило: чужую вещь необходимо вернуть. • Если ребенку совестно признаться самому, пройдите этот путь вместе. • Ребенок должен участвовать в возврате: лично отдать вещь или принести извинения. Это формирует ответственность за свои поступки. 4️⃣Обсудите чувства другого человека • Спросите ребенка: «Как бы ты себя чувствовал, если бы забрали твою любимую вещь?». • Объясните, что поступок плохой, но сам ребенок не «вор». 5️⃣Проанализируйте причину Подумайте, чего не хватает ребенку: • Возможно, ему нужны личные деньги или карманные расходы. • Возможно, ему не хватает вашего внимания и доверительного контакта. #дши4имВАКеворкова