🤖 Эксперимент, часть 2: Спросим у тех, кто учит нас грамоте — 11 сентября 2026 г. в 07:07:50.930
🤖 Эксперимент, часть 2: Спросим у тех, кто учит нас грамоте В первой части нашего эксперимента мы узнали о нововведения в школах которые принимают педагоги для вовлечению ребят в чтение книг. Теперь пришло время обратиться к «первоисточникам» — нашим педагогам. Совет Первых решил задать учителям неудобные и очень актуальные вопросы. Вот что нас волнует: 🔹 ИИ и грамотность: Мешает ли ребенку использование искусственного интеллекта быть грамотным? Или нейросети — это новый инструмент, без которого уже не обойтись? 🔹 Иностранные языки: Для чего мы вообще их учим в эпоху автопереводчиков? Каковы реальные цели? 🔹 Учитель и словарь: Пользуются ли сами педагоги словарями и учебниками, чтобы вспомнить правило или написание слова? Или учительская память — это «камень»? 🔹 Сленг и «хайп»: Мешает ли новомодный сленг (вроде «хайпа», «кринжа» и прочего) нормальному разговору? Является ли использование этих слов безграмотностью или это просто эволюция языка? Это вторая часть нашего эксперимента. Очень интересно услышать честные ответы от тех, кто стоит у доски. Педагоги, ждем вашего слова в комментариях! 👇 #ДвижениеПервых #ПервыеПриморскийКрай #ПервыеКавалеровскийМО #СоветПервых #ЯзыкиБольшойСтраны #Росдетцентр