ДТ

Дворец творчества Пушкинского района Санкт-Петербурга

Школы и вузы · 22 сентября 2026 г.

Открыть канал в MAX

|Образовательная сессия «Педагог в новых условиях: психологическая устойчивость и цифровые

|Образовательная сессия «Педагог в новых условиях: психологическая устойчивость и цифровые возможности»| 22 сентября в актовом зале Дворца творчества состоялся круглый стол для педагогов. Педагог дополнительного образования Костененко Т.Г. выступила перед коллегами с очень актуальной темой - «Оказание психологической помощи в условиях специфического стресса, вызванного действиями БПЛА». Стресс, связанный с угрозой беспилотных летательных аппаратов, имеет свою специфику: внезапность, непредсказуемость и информационные триггеры. Дети реагируют на него особенно остро. Именно поэтому здесь критически важна роль взрослого. Во время круглого стола были обсуждены особенности стрессового воздействия, связанного с БПЛА. Даны рекомендации педагогам: что делать, когда звучит сирена, как говорить с ребёнком об атаках БПЛА, и чего необходимо избегать. В момент тревоги дети опираются не только на инструкцию, но и на состояние взрослого, находящегося рядом. Спокойный голос, короткие команды и устойчивость педагога - уже психологическая помощь. Продолжила круглый стол педагог дополнительного образования Михеева И.В. темой использования нейросетей в работе педагога. В отличие от человека, понимающего смысл, нейросеть обучается на миллионах примеров, находит статистические закономерности. Она не база данных, а скорее «поваренная книга» — генерирует наиболее вероятный ответ, но не проверяет факты. ИИ — не угроза, а помощник в работе педагога, который берёт на себя рутину (планы, отчёты, тексты для чатов с родителями), освобождая время для живого общения с детьми и творчества. Эта встреча подчеркнула: в непростых условиях опора на профессиональную чуткость педагога и разумное применение новых инструментов — ключевые условия поддержки детей и развития образовательного процесса.