26 августа на базе Института развития образования г. Омска в рамках областной августовс... — 27 августа 2026 г. в 09:57:23.458
26 августа на базе Института развития образования г. Омска в рамках областной августовской педагогической конференции состоялось расширенное заседание секции педагогов дополнительного образования ОРОО АПРОО «СПЕКТР». На встречу педагогических работников сферы дополнительного образования региона от нашего района была делегирована Пышненко О. А., педагог-организатор Павлоградского детско-юношеского центра им. П. Н. Гранатюка. В ходе заседания были определены стратегические направления работы на предстоящий учебный год. Руководитель секции педагогов дополнительного образования Ассоциации, старший методист Дома детского творчества Октябрьского округа г. Омска Любовь Викторовна Шевчук, обозначила приоритеты деятельности и представила план мероприятий на второе полугодие 2026 года. О важности поддержки кадрового потенциала говорили представители ЦДНВ «Исток»: директор центра Ольга Александровна Сырецкая и заместитель директора по научно-методической работе Елена Ивановна Кривопаленко. Они проанализировали вызовы, стоящие перед системой, и представили один из возможных ответов на них — внедрение принципа интеграции. Спикеры подчеркнули, что это требует перестройки образовательного процесса через объединение областей знаний, видов деятельности и методик. В качестве примера был представлен проект «Архитектура образовательного партнёрства: модели интеграции направленностей дополнительного образования», реализуемый центром. Отдельное внимание было уделено эволюции дополнительных общеобразовательных программ (ДООП). Старший преподаватель кафедры воспитания, дополнительного образования и охраны здоровья ИРООО, координатор секции Елена Олеговна Хацевская, рассказала о потребности региона в актуализации требований к ДООП и поделилась ходом разработки проекта новых методических рекомендаций. Ключевой частью встречи стало общественное обсуждение этого проекта. Участники познакомились с фрагментами документа, посвящёнными разработке компонентов ДООП. Работа в группах позволила педагогам-практикам сформулировать рекомендации для команды разработчиков по доработке текста.