Война с червями отменяется: о чём были методические рекомендации Минпросвещения. — 13 июля 2026 г. в 06:05:58.302
Война с червями отменяется: о чём были методические рекомендации Минпросвещения. Накануне в СМИ появились сообщения, что ведомство якобы назвало неадекватным желание детей есть мармеладных червячков. Если кратко, такого не было: подобных сообщений нет ни в одном документе или письме Минпросвещения. Поводом к разгону в медиа стал документ с длинным и страшным названием: "Методические рекомендации по регулированию вопросов, связанных с использованием цифровых технологии несовершеннолетними в зависимости от их возраста (включая рекомендации по возрасту начала их использования) и их объема, риски и возможные мероприятия (действия) по их снижению с учетом возрастной периодизации)". Это документ на 50 страниц "живого" текста, где расписаны риски цифрового контента для детей и подростков разного возраста, рекомендации по регулированию потребления, приведены экспертные заключения. В числе тезисов документа была и такая цитата: Так, нельзя назвать с точки зрения психоневролога адекватным желание ребенка отведать мармелад и другие лакомства в виде червей, крови, фекалий и других абсолютно неприемлемых образов, продиктованных зарубежными видеороликами (например, в честь хеллуина и других подобных деструктивных явлений). Отметим, что документ носит рекомендательный характер. Вопросов к нему, тем не менее, много: ▫️ много тезисов о деструктивном влиянии яркой цветовой гаммы и в целом влияние цвета — спорных с точки зрения науки; ▫️ очень много высказываний, которые призваны скорее напугать, чем предложить решения; ▫️ предложенные решения, например, анализ контента, требуют ресурсов, которых у педагогов часто нет. ▪️ Но есть и позитивные моменты, например, градация по возрасту, рекомендации по обсуждению контента с детьми и подростками, необходимость критического мышления. Таким образом, рекомендуется проведение профилактических мероприятий, направленных на самостоятельный анализ алгоритмов рекомендаций собственных социальных сетей несовершеннолетнего; обсуждение границ между виртуальной и реальной идентичностью; развитие эмоциональной устойчивости и нетерпимости к противоправному контенту, развитие навыков по борьбе с его проявлениями. Воевать с мармеладками, как это обсуждали СМИ, никто не предлагал. Подписывайтесь на Эдтехно