По следам групповой терапии.
По следам групповой терапии. Давайте с вами обсудим как оживает сиблинговая динамика 👥 Для начала вспомним идею Фрейда из «Психологии масс» о том, что толпу объединяет не просто внушение, а проекция фигуры лидера на место Идеала Я. В деструктивных массах этот механизм ослепляет. А вот в терапевтической группе, где ведущий сознательно отказывается от роли «идеального вождя», эта концепция разворачивает глубокий пласт групповой динамики - сиблинговую конкуренцию. Как только участники бессознательно помещают терапевта на место «первобытного родителя», они автоматически становятся друг для друга «братьями и сестрами». И тут в кругу оживают "призраки" их детских комнат. ‼️Как сиблинговая динамика проявляется на сессиях? ✏️Борьба за «любовь вождя». Участники начинают бессознательно конкурировать за внимание терапевта. В ход идет все: 🟤отчаянные попытки «хорошо терапевтироваться», 🟤демонстрация самых ярких инсайтов или, наоборот, 🟤уход в демонстративное молчание («заметь меня, мне плохо»). ✏️Подсчет ресурсов. Группа мгновенно считывает невербалику ведущего. 🟢На кого терапевт дольше посмотрел? 🟢Чью метафору запомнил и повторил? 🟢Кому первому кивнул? Ревность к чужому терапевтическому времени маркер того, что группа «впала в детство». ✏️Проекция детских ролей. Внимательный ведущий быстро заметит, как участники занимают привычные позиции из своих реальных семей. 🟢«Старший» пытается ко-терапевтировать и спасать группу, 🟢«младший» уходит в беспомощность, требуя, чтобы его «взяли на ручки», 🟢а «единственный ребенок» переживает жесткий кризис от необходимости делить терапевта с кем-то еще. ✏️Коалиции против «фаворитов» или «родителя». Если группа чувствует, что кто-то монополизировал внимание ведущего, против него может начаться скрытая агрессия. Либо, напротив, «дети» объединяются против «холодного родителя» - терапевта. К слову, бунт против ведущего - это прекрасный этап для укрепления горизонтальных связей. 🔦Что с этим делать терапевту? Главная ловушка для ведущего в том, что он может начать отыгрывать ожидания группы: 🟤начать утешать «обиженных», 🟤осаживать «выскочек» или 🟤наслаждаться ролью идеального родителя. Задача терапевта все же в другом - оставаться фрустрирующей фигурой, возвращая проекции группе: «Что сейчас происходит между вами, когда один говорит, а остальные молчат? На кого на самом деле направлена эта злость?». Легализуя эту ревность, зависть и конкуренцию в безопасных границах сеттинга, мы даем участникам уникальный опыт, где есть возможность перерасти детские дефициты и перейти от сиблинговой вражды к зрелому взрослому сотрудничеству. ЕК #последамгрупповойтерапии #групповаядинамика #психоанализ 📝скоро старт курса "Обучение ведению групповой терапии", ждем вас 😊 https://ekaterinakrikunova.ru/grupovaya_terapiya