Елена Минеева |АНГЛИЙСКИЙ для взрослых и детей| онлайн-школа "КЛАССИКУМ"
Образование · 14 июля 2026 г.
Читать по слогам вредно? — 14 июля 2026 г. в 04:46:58.743
Читать по слогам вредно? Продолжаем подробно знакомиться с программой «Русская Классическая Школа» и ее предметами. На этой недели мы говорим об обучении чтению в 1-м классе, о чтении первых слов, о пособиях. Обучение чтению по Азбуке К. Д. Ушинского начинается еще с подготовки к школе и завершается в 1-м полугодии первого класса (в декабре). Для каждого возраста- своя Азбука (для детей пятилетнего, шестилетнего возрастов, для 1 класса). Взгляните на страницу Азбуки для 1 класса— в ней нет ни одного слогового деления слов. Мы учим детей читать цельными словами с самых первых шагов. Почему? Возьмём для примера слово «ко-ро-ва». Когда первоклассник видит слово, разделённое на части, он читает их поочерёдно: сначала слог «ко-», потом «-ро-», потом «-ва». Пока ребёнок добирается до конца слова, образ живой коровы в его голове так и не появляется. Он уже успевает забыть, с чего начал чтение. Ему приходится возвращаться назад, второпях «склеивать» эти звуковые кусочки в уме и только потом пытаться уловить смысл прочитанного. Так ребёнок привыкает читать механически, бездумно. Что предлагает К. Д. Ушинский в Азбуке? ✅ Короткие слова для быстрого старта. Самые первые слова тщательно подобраны, они состоят всего из двух- трёх букв: ум, шум, яма, лом, сом. Эти слова легко прочесть целиком, а главное — за каждым из них в сознании ребёнка сразу вспыхивает понятный образ. Ребёнок мгновенно понимает, что именно прочитал. ✅ Орфоэпическое чтение. Если заставить ребёнка читать орфографически (по буквам, как пишется, например «сОлОма»), он не узнает это слово на слух. Понятный образ не вспыхнет в его сознании. В Азбуке РКШ дети читают орфоэпически — так, как мы произносим слова в живой речи ([салóма], [малако́]). ✅ Значки- подсказки Обратите внимание: над безударными гласными в некоторых словах стоят маленькие звёздочки или снежинки — мºнета, сºлома, мºталл. Эти подсказки означают: читай этот символ как естественный для нашего уха звук [А] или [И]. Слово мгновенно узнаётся на слух, и понимание смысла не отключается. Сначала отрабатывается чтение отдельных слов, разбираем их значение, а потом отрабатываем чтение целыми предложениями. Печатный текст, а затем и письменный (см. фото). Как вы считаете, имеют ли данные подсказки для чтения большое значение для ребёнка?