18 сентября в Кущевском филиале Центра диагностики и консультирования в рамках клуба «...
18 сентября в Кущевском филиале Центра диагностики и консультирования в рамках клуба «PROродитель» прошло родительское собрание для родителей детей с ОВЗ на тему «Как превратить любопытство в двигатель развития». Цель встречи — помочь родителям увидеть в детском любопытстве не помеху, а ключевой ресурс развития, и вооружить их понятными инструментами для поддержки исследовательской активности ребёнка в повседневной жизни. В теоретической части специалисты разобрали, как любопытство связано с формированием учебной мотивации и освоением новых навыков у детей с особенностями развития. Отдельно остановились на том, как отличать естественное исследовательское поведение от проявлений дезорганизованности и как грамотно направлять энергию ребёнка. Практическая часть была построена вокруг реальных бытовых ситуаций: участники вместе с педагогом-психологом моделировали реакции на типичные фразы ребёнка («А что это?», «А можно попробовать?»), подбирали подходящие ответы и действия, учились формулировать короткие задания, стимулирующие самостоятельный поиск решения. Важной частью собрания стала работа со сложностями: обсудили частые барьеры (нехватка времени, страх ошибок, давление ожиданий) и способы их смягчения через небольшие регулярные практики. Родители поделились своими находками и адаптированными вариантами игр и заданий, что позволило собрать живую подборку решений для разных уровней развития и особенностей поведения. В связи с семейными обстоятельствами некоторые родители пришли на собрание вместе с детьми. Приятно отметить, что присутствие ребят ничуть не помешало конструктивному диалогу. Напротив, это добавило встрече жизни. Особенно примечательно было наблюдать за ребенком, который с таким неподдельным интересом погрузился в эксперимент с водой. Это еще раз напомнило нам, как важно поддерживать в детях эту тягу к познанию мира через практику По итогам встречи родители получили памятку в виде буклета: в ней — алгоритм поддержки любопытства, набор готовых игровых приёмов, чек‑лист для оценки домашней среды на «дружелюбие к исследованию» и список простых материалов, из которых можно быстро организовать развивающую активность. В обратной связи участники особенно отметили ценность конкретных формулировок для разговоров с ребёнком, возможность примерить приёмы на своих ситуациях и атмосферу взаимоподдержки в группе.