На курсе «Жемчужная пауза» одна из участниц подняла очень интересную тему. Настолько ин...
На курсе «Жемчужная пауза» одна из участниц подняла очень интересную тему. Настолько интересную, что мне захотелось поразмышлять об этом отдельно. Ирина написала: «Стало очень интересно, кто чаще всего становится дизайнерами? Ведь на это влияют не только особенности личности, но и особенности мышления: креативность, способность сочетать несочетаемое, особенности восприятия и видения мира… Есть ли определённые тенденции, которые приводят людей в эту профессию?» За 12 лет работы дизайнером и 5 лет преподавания я тоже не раз задавала себе этот вопрос. Действительно ли дизайнером нужно родиться? Или творческое мышление можно развить? Однажды я наткнулась на очень интересную работу Джорджа Лэнда — исследователя, который разрабатывал тесты креативности для NASA. Позже этот же тест на дивергентное мышление — способность видеть множество решений одной задачи, провели среди детей разных возрастов и взрослых. Результаты оказались очень любопытными: среди детей 4–5 лет около 98% показали высокий уровень творческого мышления. К 10 годам этот показатель снизился примерно до 30%, к подростковому возрасту — до 12%, а среди взрослых остались лишь около 2% 😳 Важно понимать, что эти цифры сегодня широко цитируются, но само исследование не считается строгим научным доказательством — скорее, это очень известная концепция, которая заставляет задуматься и именно сама идея этого исследования кажется мне невероятно важной. Получается, что большинство детей изначально обладают огромным творческим потенциалом, они не боятся ошибаться, не думают, правильно ли они делают, не ищут единственно верного ответа, просто исследуют, пробуют, соединяют несочетаемое, задают вопросы и получают удовольствие от самого процесса поиска. А потом постепенно появляются оценки, правила, ожидания, страх сделать неправильно, желание соответствовать. Мы всё чаще выбираем безопасное решение вместо нового и творческое мышление со временем используется всё реже. 🪄Я уверена, что творчество — это не дар, который есть у избранных, это способность, которая изначально дана очень многим, просто у кого-то она остаётся, а кому-то приходится заново её в себе открывать. Именно поэтому я никогда не воспринимала EÓLICA как место, где мы с вами просто изучаем техники создания украшений. Да, мы учимся работать с материалами, конструкциями и инструментами, но если посмотреть глубже, то уже пять лет мы занимаемся кое-чем гораздо более важным. Мы возвращаем себе утраченную свободу творить. Свободу пробовать, ошибаться, и свободу искать собственные решения, а не только «правильные». Я часто говорю, что дизайнерское мышление — это не про украшения, это способ смотреть на мир (иногда детскими глазами 🫶🏻). Именно поэтому я так радуюсь, когда вижу, как наши ученики перестают бояться экспериментов, начинают доверять своим идеям и создавать то, чего раньше сами от себя не ожидали. Потому что, возможно, самое ценное, что мы можем создать, — это не украшение, самое ценное — создать себя как творца. Человека, который доверяет своим идеям, не боится искать новое и создаёт свою жизнь с тем же вдохновением, с которым создаёт украшения. 🐥 Хочу предложить вам небольшой флешмоб: Найдите свою детскую фотографию и поделитесь ею в комментариях к этому посту. Давайте вместе вспомним того самого ребёнка, возможно, он всё это время терпеливо ждал, когда вы снова позволите ему свободно творить 🤍 П.С. На фото трехлетняя я 🤗