Факультет комплексной безопасности и военно-патриотического воспитания РГПУ им. А. И. Герцена
Образование · 25 марта 2026 г.
В рамках мероприятий, посвященных Году единства народов России на факультете комплексно... — 25 марта 2026 г. в 17:50:20.541
В рамках мероприятий, посвященных Году единства народов России на факультете комплексной безопасности и военно-патриотического воспитания РГПУ им. А.И. Герцена стартовала научно-практическая конференция «Культурный код и гражданская позиция: вызовы современности». На факультете прошла первая секция «Традиционные ценности и физическое, духовно-нравственное и психологическое здоровье». Участниками секции стали магистранты программ «Здоровьесберегающая деятельность в образовательной организации» и «Комплексная безопасность». Основные темы: 🔹Культура питания и здоровый образ жизни как часть национального кода 🔹Репродуктивное здоровье молодежи: традиции предков vs. современные риски 🔹Телесные практики в системе здоровьесбережения (национальные виды спорта, закаливание) 🔹Влияние семейных традиций на формирование культуры здоровья у детей и подростков Модераторы секции: Профессор Попова Регина Ивановна, заведующая кафедрой методики обучения безопасности и защите Родины (тема доклада: «Культура здоровья в Санкт-Петербурге и Ленинградской области: традиции, риски и современные практики»); Доцент Абрамова Вера Юрьевна, заместитель декана по учебно-методической работе (тема доклада: «Подготовка бакалавров педагогического образования к здоровьесберегающей деятельности»). С докладами также выступили: 📌 Купцова Светлана Анатольевна - «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни средствами здоровьесберегающих технологий»; 📌 Спицына Татьяна Анатольевна - «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе». Дискуссионные вопросы, которые затронули участники: ❓Как противоречие между декларируемыми ценностями и реальным поведением влияет на здоровье нации? ❓Допустимо ли вводить в школьную программу обсуждение вопросов контрацепции, ответственного родительства и профилактики инфекций? ❓Является ли климат Санкт-Петербурга ресурсом или препятствием для здоровьесбережения? ❓Где проходит грань между закаливанием и экстримом? Должна ли школа популяризировать национальные телесные практики (русскую баню, моржевание) и как обеспечить их безопасное освоение? ❓Какова мера ответственности школы за психологическое благополучие учащихся и их родителей? Как образовательные учреждения могут помочь семьям, столкнувшимся с хроническими заболеваниями детей? Магистранты активно включились в обсуждение острых вопросов, связывающих традиционные ценности с современными вызовами. Участники пришли к выводу, что сохранение культуры здоровья требует комплексной работы семьи, школы и общества в целом.