🔖 Инструменты управления воспитательным процессом в СПО
🔖 Инструменты управления воспитательным процессом в СПО Продолжаем рассказывать о том, как проходит очный поток программы повышения квалификации для управленческих команд СПО. Сегодня говорим о третьем модуле, в котором руководители переходят от понимания системы к конкретным инструментам управления. 👩🏼💻Как превратить педагогов в команду? Занятия, посвященные командному управлению проводит Валентина Даниленкова, главный специалист методического отдела, преподаватель ФЦРВ СПО ВДЦ «Смена», кандидат педагогических наук, доцент ВАК. 📥 Под ее руководством слушатели сравнивают три модели организации воспитательной работы: моносубъектную («воспитание — дело заместителя»), формально-распределенную и командную. Для каждого участника воспитательного процесса определяют его вклад и типичный риск. Это заместители по ВР и УПР, советник по воспитанию, куратор, преподаватель, мастер производственного обучения. В рамках изучения темы участники разрабатывают матрицу распределения воспитательных функций по модели RACI. В ней видны зоны ответственности, дублирование и точки для делегирования. 📌 Отдельное направление модуля посвящено вовлечению работодателей и социальных партнеров в воспитательный процесс и формированию профессионального самоопределения студентов. На занятиях Елена Комарницкая, заместитель руководителя ФЦРВ СПО ВДЦ «Смена», раскрывает подходы к организации партнерского взаимодействия на разных этапах обучения. Предприятие может быть не только базой практики, но и полноценным участником профессионально-трудового воспитания. Руководители разбирают, чем партнер помогает студенту на каждом курсе: 1️⃣ курс — экскурсии, встречи, профессиональные пробы, чтобы сложился образ профессии; 2️⃣ курс — мастер-классы, конкурсы, наставники, чтобы освоить трудовую этику; 3️⃣ курс — практика с наставником и стажировки, чтобы войти в профессиональное сообщество; выпуск — оценка профессионально важных качеств и целевое обучение. По итогам занятий слушатели смогут соотносить задачи профессионально-трудового воспитания с возможностями потенциальных партнеров, определять их функции на каждом этапе обучения и закреплять зоны ответственности в матрице полномочий и соглашениях о сотрудничестве. 💙 Следите за новыми материалами и практическими рекомендациями ФЦРВ СПО (ВДЦ «Смена») в наших социальных сетях 📲 ПОДПИСАТЬСЯ В MAX #Минпросвещения #ВДЦСмена #ФедеральныйЦентрВоспитания #Росдетцентр #СПО #ДПП9 #ОчныйПоток