Студенты профильных вузов ознакомились с научной базой Апрелевского отделения ВНИГНИ — 3 июля 2026 г. в 09:01:58.242
Студенты профильных вузов ознакомились с научной базой Апрелевского отделения ВНИГНИ 2 июля 2026 года специалисты Апрелевского отделения ВНИГНИ провели профориентационную программу для студентов геологических специальностей ведущих профильных вузов России. В мероприятии приняли участие первокурсники-геологи Инженерной академии РУДН в сопровождении профессора, доктора геолого-минералогических наук Павла Николаевича Страхова, а также студенты других профильных вузов, проходящие в отделении производственную практику. Открывая встречу, заместитель директора филиала – руководитель научно-аналитического центра Дмитрий Александрович Асташкин отметил, что раннее знакомство с производственными процессами помогает студентам сформировать более полное представление о будущей профессии. Программа, предусматривающая посещение ключевых объектов отделения, позволила студентам проследить весь путь исследований горных пород — от хранения образцов до высокоточной аналитики. Заведующая лабораторией петрофизики Екатерина Александровна Капранова, ведущий инженер Елизавета Михайловна Кравченко и геофизик 2 категории Григорий Александрович Голощапов продемонстрировали работу кернохранилища. Будущие геологи увидели весь цикл обращения с керном, включая его приёмку, документирование, распиловку и подготовку к детальному изучению. Далее участники ознакомились с современным оборудованием и методиками, применяемыми в лабораториях петрофизики, литологии, органической геохимии и потоковых исследований. Завершающим этапом стало посещение сектора палеонтологических коллекций, где заведующая сектором Юлия Николаевна Савельева представила уникальные образцы флоры и фауны прошлых геологических эпох. Во время подведения итогов студенты смогли задать специалистам вопросы о карьерном росте, сложностях профессии и современных технологических трендах в геологии. Подобные профориентационные мероприятия позволяют будущим специалистам выйти за рамки учебной теории, увидеть реальную производственную среду и оценить масштаб задач, которые решает отрасль.