🧿 Поздравляю вас с днём дурака. Здесь должна была быть какая-нибудь шуточная новость, ... — 1 апреля 2026 г. в 11:22:50.768
🧿 Поздравляю вас с днём дурака. Здесь должна была быть какая-нибудь шуточная новость, но мне не до смеха. Этот пост я разместила год назад. Не изменяю ни буквы. Всё только усугубляется. Надо бить в набат и менять школьные программы. Давайте сегодня не будем натаскивать на ОГЭ и ЕГЭ, а остановимся и подумаем о глобальных процессах в образовании и нашем месте в них. Итак... Последние несколько лет мы живём в таком удивительном мире, где каждый день, как 1 апреля. Сказать, показать и написать каждый может вообще всё что угодно. Корысти ради или юмора для. И никто за это не отвечает. Сейчас ложь в публичном пространстве не ограничена ни технически, ни законодательно (если речь не идёт о вымогательстве или клевете). Как я и обещала в одном из осенних постов, интернет стремительно заполняется фейковыми видео и текстами. Лайки собирают какие-то посты с котятами без лапок, жирафами в ямах и прочей лабудой, сгенерированной нейросетями. Совсем скоро правдивой информации будет сильно меньше, чем фейковой. Не так давно я столкнулась с такой ситуацией. Заказываю GPT-чату подобрать предложения таких-то авторов по такой-то схеме. Не вопрос. Через несколько секунд у меня 50 предложений по нужной схеме в стиле авторов, имена авторов правильно оформлены в скобочках. Уже хотела сделать рабочий лист, но насторожило меня незнакомое имя героя у Чехова. Странненько, думаю, из какого же это произведения... Оказалось, что нет такого предложения у Чехова. Поискала другие. А никаких нет. Нейросеть выполнила заказ кратчайшим способом: придумала нужные предложения в нужных стилях. Это ей проще, чем искать. После дополнительных запросов, бот подтвердил, что в реальных текстах этих предложений не существует. Заметьте: у меня не было цели обмануть учеников или коллег, но это могло произойти случайно, не будь я достаточно начитанна. Теперь представьте, что ученик использовал нейросеть для создания части реферата. А теперь представьте балбеса-переростка с последней парты, который так шутит: создаёт фейковые новости, генерирует видео и размещает в интернете. И представьте детей, которые эти новости лайкают и далее пересказывают, как правду. К чему это я. К тому, что в ежедневном дне дурака надо учиться жить. И надо по-другому учить школьников. Умение проверять достоверность информации и критическое мышление вообще теперь сильно важнее орфографии и пунктуации и того анализа текста, которым мы занимаемся. Мы застряли на анализе заведомо качественных текстов. От "что хотел сказать автор" давно надо перейти к "лжет ли автор", "кому и зачем пишет автор", "существует ли автор". Просто подумайте об этом сегодня. Пишите в комментариях, случалось ли вам попадаться на обман в интернете и верить фейковой информации. Пишите, какой выход из ситуации вы видите.