На уроках русского языка и литературы прошли Олимпийские игры, приуроченные к 40-летию...
На уроках русского языка и литературы прошли Олимпийские игры, приуроченные к 40-летию любимой гимназии. Под руководством Ольги Геннадьевны Родиной прошла игра «Литературный детектив» для девятиклассников. Гимназисты расследовали пропажу заячьего тулупчика у Петра Гринева. На каждом этапе расследования ребята выполняли задания по русскому языку и литературе, чтобы приблизиться к разгадке и вернуть пропажу. Проводить игру помогали ученики из психолого-педагогической группы. После игры некоторые ребята поделились отзывами: 🥰 «Здравствуйте, Ольга Геннадьевна! Спасибо большое Вам, а также Даше и Насте за проведение олимпийских игр. Это было невероятно интересно и душевно! Как участница я до сих пор нахожусь под впечатлением от того, сколько души, сил и заботы вы вложили в эту игру. Спасибо за эти незабываемые эмоции!»❤️ Ребята из 5-7 классов приняли участие в филологической игре «Путешествие в страну Русского языка», которую для них провели Бородина Наталья Анатольевна и Лобаева Анна Александровна. В 10-11 классах прошла «Своя игра по русскому языку и литературе». Её провели Плюгина Елена Александровна и Дементьева Ольга Викторовна. Ребятам предлагались интересные вопросы не только на знание этих предметов,но и на умение анализировать ,сопоставлять, делать выводы. На каждый вопрос все команды давали ответы,что позволило учащимся проверить себя на знание материала в разных областях лингвистики и литературы. Играть ребятам было интересно,да и учителя получили удовольствие от общения с такими любознательными старшеклассниками. В 8в и 11аа классах под руководством учителя Грудининой Юлии Викторовны прошли литературные Олимпийские игры «Литературный Олимп». Мероприятие длилось 45 минут и было построено как командное состязание: блиц «Факел знаний», конкурс «Герои Олимпа», «Крылатый Пегас» (крылатые выражения), «Поэтический пентатлон» и творческий «Агон». Восьмиклассники работали с произведениями Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Крылова, а старшеклассники — с «Обломовым», «Грозой», «Отцами и детьми» и «Гранатовым браслетом». Ребята не только проверяли знание текстов, но и учились слушать друг друга, быстро принимать решения и представлять командный результат. Такие игры помогают сделать урок литературы событием, а не просто проверкой домашнего задания. А под руководством Петровой Татьяны Сергеевны и Ершовой Юлии Сергеевны гимназисты погрузились в атмосферу пушкинской эпохи, приняв участие в необычной интеллектуальной игре. Кабинет музыки превратился на два часа в дворянский салон XIX века, где царили поэзия, остроумие и изящество. Ребята разделились на четыре команды — «Французы», «Декабристы», «Поэты» и «Лицеисты» — и состязались за звание победителя. Участникам предстояло не только блеснуть эрудицией, но и освоить старинные дворянские развлечения. Школьники на практике узнали, что такое буриме (стихи на заданные рифмы) и центон (стихотворение, составленное из строк других поэтов), с азартом разгадывали классические шарады и пробовали себя в роли поэтов, сочиняя собственные стихотворения по начальным строкам Александра Сергеевича Пушкина. Вторая часть игры перенесла состязание в музыкальную плоскость. Участники продемонстрировали свои таланты, исполнив знаменитый отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» в совершенно разных музыкальных жанрах — от романса до рока. Кроме того, командам нужно было проявить чувство ритма и сыграть мелодию на инструментах по заданному рисунку. По результатам двух этапов победу одержали две команды: «Французы» и «Декабристы». Второе место заняли «Поэты», а третье — «Лицеисты». Никто из участников не остался без внимания: все ребята получили небольшие памятные награды. Капитаны же удостоились особого приза — книги А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Мероприятия, проведенные учителями-слрвесниками, не только подарили ребятам массу положительных эмоций, но и позволили по-новому взглянуть на классическую литературу, показав, что наследие великого поэта может быть живым, увлекательным и современным.