Фундаментальная библиотека РГПУ им. А. И. Герцена
Образование · 8 октября 2026 г.
🧸Как понять ребенка?
🧸Как понять ребенка? Ведущая статья номера: «“Первичный коммуникативный дневник” для неговорящих детей со слабой волевой регуляцией» Н. В. Верещагиной. Статья посвящена коммуникативному дневнику для семей, воспитывающих неговорящих детей со слабой волевой регуляцией, склонных убегать. Данная разработка позволяет решить одновременно несколько вопросов социальной и образовательной направленности: 1) обеспечивает коммуникативную безопасность ребенка с незнакомым взрослым в ситуации его дезориентации (потери), в том числе в поликультурной среде; 2) обеспечивает преемственность в коммуникативной среде между взрослыми, взаимодействующими с таким ребенком, в разных социальных и образовательных условиях. Безусловно она будет полезна каждому человеку и готовит к встрече с такими детьми и оказанию им первой помощи. Подробнее читайте в статье.