24 сентября на базе Лицея № 4 г. Саратова состоялась шестая музейная встреча «Связь вре...
24 сентября на базе Лицея № 4 г. Саратова состоялась шестая музейная встреча «Связь времён. Воспитание через музейные истории». Мероприятие прошло в рамках цикла «Код предков», объединившего молодых педагогов и классных руководителей. Встречу провёл руководитель школьного музея Жан Жанович Страдзе и через редкие фотографии, артефакты, книги и документы познакомил участников с выдающимися деятелями Саратовской земли, оставившими след в истории, культуре и науке. Участники встречи смогли изучить творчество талантливых художников региона: – Юрий Николаевич Бубнов – живописец, член Союза художников РФ. Его произведения хранятся в Радищевском музее и частных коллекциях по всему миру (Германия, Франция, Израиль, США); – Владимир Артемьевич Храпун – книжный график и иллюстратор. Будучи скульптором по образованию, он создал запоминающиеся иллюстрации к русским сказкам и произведениям А. Толстого, О. Петровской и В. Дурова; – Борис Иванович Давыдов – заслуженный художник РФ, мастер жанровых композиций, портретов и пейзажей. Жан Жанович рассказал об истории здания лицея, где в своё время располагалось Саратовское Суворовское военное училище. Среди его знаменитых выпускников: – Борис Громов – генерал-полковник, Герой Советского Союза; – Юрий Петрович Власов – олимпийский чемпион, установивший 28 мировых рекордов в тяжёлой атлетике; – Юрий Серафимович Мелентьев — государственный деятель, министр культуры РСФСР; – Валентин Григорьевич Евграфов – художник, автор цикла графических работ «Суворовцы 40-х»; – Рубен Варшамов – художник-аниматор, многолетний главный редактор журнала «Весёлые картинки». Особой частью встречи стало знакомство с редкими книгами из фондов музея. Жан Жанович представил уникальные экземпляры с автографами авторов и подчеркнул: в цифровую эпоху книга остаётся важнейшим инструментом формирования мировоззрения людей. В завершение встречи руководитель музея поделился практическими советами по интеграции музейных коллекций в образовательный процесс и рассказал о том, как музей может стать «живой лабораторией» для воспитания патриотизма и уважения к истории родного края.