📊 РЕЙТИНГ ШКОЛ ЯМАЛА — 2025/2026: ЧТО ОЦЕНИВАЕТСЯ И ОТКУДА ДАННЫЕ — 7 июня 2026 г. в 13:18:02.987
📊 РЕЙТИНГ ШКОЛ ЯМАЛА — 2025/2026: ЧТО ОЦЕНИВАЕТСЯ И ОТКУДА ДАННЫЕ Уважаемые коллеги! РЦОКО публикует информацию о показателях рейтинга муниципальных общеобразовательных организаций ЯНАО и источниках данных по каждому из них. Это поможет школам понять, что учитывается при расчёте рейтинга и от кого зависит корректность сведений. Рейтинг рассчитывается по 33 показателям, сгруппированным в 5 разделов. I. Доступность качественного образования (показатели 1–9) Пп. 1–5 — выбор предметов на ОГЭ и ЕГЭ, качество сдачи ОГЭ по математике, устойчивость выбора профиля. Источник: ФИС ГИА (федеральная база Рособрнадзора) Пп. 6–7 — сохранение контингента в 9 и 11 классах. Источник: ГИС «Образование Ямала» П. 8 — объективность ВПР (отсутствие школы в списках ФИОКО с необъективными результатами). Источник: данные ФИОКО, поступят в конце октября. П. 9 — отсутствие нарушений при проведении ОГЭ/ЕГЭ за 3 года. Источник: данные запрашиваются у окружного департамента образования по завершении основного этапа ГИА. II. Качество образования (показатели 10–14) Пп. 10–13 — качество знаний в основной и старшей школе по результатам ОГЭ и ЕГЭ (ученики, набравшие 225+ баллов, высокие результаты по естественнонаучным предметам). Источник: ФИС ГИА. П. 14 — доля выпускников, поступивших в вузы ТОП-100. Источник: мониторинг РЦОКО, проводится в сентябре. III. Развитие талантов (показатели 15–22) Пп. 15–17, 19–20 — участие и результаты в школьном, муниципальном, региональном и заключительном этапах ВсОШ. Источник: база данных Центра выявления и поддержки одарённых детей. П. 18 — участие в перечневых олимпиадах (Минпросвещения и Минобрнауки). Источник: база данных Центра выявления и поддержки одарённых детей. Пп. 21–22 — участие в проектах РДДМ «Движение первых». Источник: данные окружного департамента молодежной политики П. 23 — охват семейно-ориентированными программами внеурочной деятельности. В 2026 году показатель не учитывается, поскольку данные по внеурочной деятельности в ГИС «Образование Ямала» по техническим причинам внесены не в полном объёме. IV. Кадровые условия (показатели 24–28) Пп. 24–25 — доля педагогов, прошедших диагностику предметных и методических компетенций и повысивших уровень по её итогам. Источник: база данных предметных диагностик РЦОКО. П. 26 — педагоги, вошедшие в ТОП-5 регионального или ТОП-15 федерального конкурсов профмастерства («Учитель года», «Лучший учитель родного языка», «Первый учитель»). Источник: приказы ГАУ ДПО ЯНАО «РИРО» и Минпросвещения России. Пп. 27–28 — наличие и закрепление педагогов, привлечённых по проектам «Учитель Ямала» и «Новый учитель Ямала». Источник: данные ГИС "Образование Ямала" V. Цифровая трансформация (показатели 29–33) Пп. 29–30 — активность педагогов и учеников 5–11 классов в ФГИС «Моя школа». Источник: федеральный дашборд сервиса (данные выгружены). Пп. 31–32 — активность педагогов и учеников 5–11 классов в ИКОП «Сферум». Источник: федеральный дашборд сервиса (данные выгружены). П. 33 — использование ИИ в образовательном процессе (сервис «Ассистент преподавателя»). Источник: данные получены у разработчика сервиса — компании «Сберобразование». ❓ Если у вашей школы есть вопросы по расчёту конкретного показателя — обращайтесь в РЦОКО. Мы работаем над тем, чтобы рейтинг был максимально прозрачным и объективным. #РЦОКОЯНАО #Рейтингшкол #ОбразованиеЯмала 🔗 Источник: https://vk.com/wall-216689366_2748