Что такое цифровой, или, как его ещё называют, информационный след?
Что такое цифровой, или, как его ещё называют, информационный след? Такую тему разбирали в четвёртой школе на киберуроке для старшеклассников. Им объяснили, что такое цифровой след и как он формируется, какие данные остаются после просмотра сайтов, публикаций в соцсетях, онлайн-покупок и даже обычного поиска в интернете. Школьники узнали, что цифровой след бывает активным, когда человек сам делится информацией, и пассивным, когда данные собираются автоматически без явного участия пользователя. На уроке различные ситуации в интернете разбирались через понятные и жизненные примеры. Вместе со школьниками в киберуроке приняла участие заместитель главы округа, начальник управления образования Ольга Дударева. Отдельное внимание уделили практическим правилам безопасности: как настроить приватность в социальных сетях и почему не стоит публиковать личные данные и геолокацию. Цифровой след практически невозможно полностью удалить, поэтому важно думать о последствиях публикаций заранее. «Эти уроки должны продолжаться, потому что там обучают цифровой безопасности, как правильно себя вести в интернете, что можно делать, чего нельзя. И благодаря этим знаниям можно избежать различных неприятных ситуаций и их последствий», — подчеркнул Илья, ученик 10 «Б» класса Сергиево-Посадской школы № 4. «Сегодня мы разговаривали на тему „Цифровой информационный след“. Было очень интересно, привели очень много примеров, когда и что нужно выкладывать в интернет, что не нужно. Этот урок был очень полезным», — рассказал Даниил, ученик 10 «Б» класса Сергиево-Посадской школы № 4. Апробация курса «Киберурок» в девяти школах Сергиево-Посадского округа проходит в рамках проекта партии «Единая Россия» «Цифровая Россия». «Учащиеся узнают, как нужно защитить свои персональные данные, как распознать опасность, как соблюдать личные границы и нести ответственность за своё поведение в сети. Кроме того, школьникам достаточно подробно объясняют, почему нельзя молчать о проблемах и к кому обращаться за помощью в трудной ситуации. Методику преподавания этого нового предмета освоили уже практически около 500 учителей. Важно подчеркнуть, что инициатива разработана в соответствии с поручением Президента Российской Федерации. В этом учебном году в пилотном проекте принимают участие уже 215 общеобразовательных школ в 41 муниципалитете Подмосковья», — отметил Тимофей Лагутин, депутат Московской областной Думы, член фракции партии «Единая Россия». Программа курса разработана отдельно для начальной, средней и старшей школы. Проект также предусматривает встречи и консультации для родителей.