ГБДОУ детский сад № 104 Невского района Санкт-Петербурга
Лайфстайл · 19 августа 2026 г.
Мы учим детей дружить. А вот ссориться — почти никогда. Хотя именно во время ссор дети ... — 19 августа 2026 г. в 04:01:29.450
Мы учим детей дружить. А вот ссориться — почти никогда. Хотя именно во время ссор дети получают одни из самых важных социальных навыков: Двое детей не поделили игрушку. Один тянет её на себя, второй кричит: «Это моё!». Взрослому хочется быстро вмешаться и прекратить спор. Но если присмотреться, происходит кое-что важное. Один ребёнок впервые пытается защитить свои границы. Другой сталкивается с тем, что у другого человека могут быть свои желания и свои правила. Оба учатся понимать и себя, и окружающих. Поэтому детский конфликт — это этап обучения. Если дело доходит до драки или кто-то начинает обижать другого, взрослый обязан вмешаться сразу. Но многие споры можно использовать как повод для разговора. Вместо привычного «Прекратите спорить» полезнее спросить: — Что случилось? — Что тебя расстроило? — Как ты думаешь, что сейчас чувствует другой? — Как можно решить эту ситуацию? Есть ещё один интересный момент. Иногда больше всего внимания требуют не дети, которые спорят, а дети, которые никогда не спорят. На первый взгляд это очень удобно. Они всегда уступают, редко жалуются и не конфликтуют. Оказывается, что ребёнок не умеет отстаивать свои интересы. Ему проще промолчать, уйти или отказаться от желаемого, чем сказать: «Мне это не нравится». Поэтому задача воспитателя — помочь детям пройти через конфликты безопасно и с пользой для отношений. Ведь дружба — это когда понимают друг друга и умеют помириться.