🦖 «Мы — археологи!»: занятие в подготовительной группе 🦕3-я площадка, совместно с пед...
🦖 «Мы — археологи!»: занятие в подготовительной группе 🦕3-я площадка, совместно с педагогом психологом Поляевой Я.В Наши юные археологи отправились на раскопки в интерактивной песочнице! 🔍 Ребята искали кости динозавров и яйцо дракона, аккуратно доставали находки кисточками и лопаточками. Особый восторг вызвал момент, когда «дракон» появился из яйца. Психологическая польза занятия Снижение тревожности. Игровая ситуация помогает ребёнку безопасно проживать волнение («а вдруг не найду», «а вдруг сломаю») и учиться называть свои эмоции. Тренировка терпения и саморегуляции. Медленная, аккуратная работа учит сдерживать импульсы, действовать по плану и замечать даже маленький прогресс. Развитие эмоционального интеллекта. Яркие моменты (например, «вылупление дракона») дают повод обсудить целую гамму чувств — и научиться подбирать к ним слова. Чувство компетентности. Собственные усилия и результат («я нашёл», «я помог») укрепляют уверенность: «я могу, у меня получается». Навыки сотрудничества. В группе дети учились договариваться, распределять действия и помогать друг другу — без конкуренции, через общую цель. Больше всего в группе звучало: «Я нашёл кость!» и «Там яйцо дракона!» 😍Дома можно устроить свои «раскопки» в коробке с крупой или песком и придумать легенду про динозавра или дракона.