ГБДОУ детский сад №13 компенсирующего вида Кировского района Санкт-Петербурга
Образование · 24 октября 2026 г.
На этой неделе наши педагоги с ребятами группы "Непоседы" провели серию занятий «Загадк...
На этой неделе наши педагоги с ребятами группы "Непоседы" провели серию занятий «Загадки на Мишкиной грядке» — и это было настоящее приключение! 🐻🥒🍅 Все задания подбирались с учётом особенностей зрения детей, поэтому делали упор на чёткие контуры, контрастные цвета и тактильное знакомство с предметами. Вот что успели сделать: ✅ Познакомились с «грядкой Мишки»: рассмотрели натуральные овощи — потрогали, обвели пальцем контуры, назвали форму и цвет. Так дети учились выделять главные признаки предмета. ✅ Учились сравнивать овощи по размеру и раскладывали их от самого большого до самого маленького. Это помогало закреплять понятия «больше — меньше», развивать зрительно‑пространственные представления и зрительное внимание — очень важные навыки при нарушениях зрения. ✅ Разгадывали тактильные загадки: в «чудесном мешочке» угадывали овощи по фактуре — гладкий помидор, шершавый огурец, твёрдая репка. Это помогает развивать осязание и зрительно‑двигательную координацию. ✅ Играли в «Найди пару»: сопоставляли цветные изображения овощей по силуэтам и контурам. Учились узнавать предметы, не отвлекаясь на лишние детали — это особенно важно при нарушениях зрения. ✅ Проговаривали короткие описания: «Круглый, красный, гладкий — это помидор!» Так мы развивали речь и учились связывать слово с образом. ✅ Дети "сажали овощи на огороде" по словесной инструкции учителя-дефектолога, таким образом тренируя пространственную ориентировку («в середине — капуста, сверху — помидор»). ✅ Конструировали морковку из счётных палочек! 🥕 Дети выкладывали узнаваемый силуэт, подбирая палочки нужного цвета и располагая их под нужным углом. Это отлично развивает зрительно‑пространственные представления, зрительно‑моторную координацию и умение работать по образцу. ✨ А ещё мы поиграли в игру с фонариком «Какой овощ в мешке?»: подсвечивали мешочек сзади чтобы появлялся чёткий тёмный силуэт овоща, и ребята угадывали, что там. Такой приём помогает тренировать зрительное узнавание по силуэту. Детям особенно нравилось самим подносить мешочек к фонарику и «ловить» тень! 🔦🥒 Ребята старались, активно включались в игры и с радостью узнавали новое! 💛