🙉РАЗВИВАЕМ СЛУХОВУЮ ПАМЯТЬ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ🙉 — 30 июня 2026 г. в 11:22:23.131
🙉РАЗВИВАЕМ СЛУХОВУЮ ПАМЯТЬ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ🙉 🌿«ЗАПОМНИ - ПОВТОРИ» Назовите 10 произвольных слов. Произносите их четко, делая между ними небольшие паузы. Попросите ребенка повторить все, что он запомнил в произвольном порядке. Повторите эти слова еще раз, а ребенок пусть так же в произвольном порядке повторит все, что запомнил. Через 15 минут попросите ребенка вспомнить все, что удалось удержать в памяти за этот период. Примеры набора слов: Стол, вода, кот, лес, хлеб, брат, гриб, окно, мед, дом Дым, сон, шар, пух, звон, куст, час, лед, ночь, пень Число, хор, камень, гриб, кино, зонт, море, шмель, лампа, рысь Можно усложнить задачу. Вы так же называете 10 слов, и ребенок повторяет те, что запомнил. Затем вы снова зачитываете весь список слов, в который входят слова, уже названные ранее и новые (теперь 15 слов). Через 15 минут так же можно проверить, какие слова ребенок запомнил. 🌿«ЦИФРОВАЯ ЦЕПОЧКА» Назовите произвольно 3 числа. Ребёнок должен их повторить. Это легко, если называть числа в пределах первой десятки. Если дошкольник отлично справляется с заданием, повышайте уровень сложности: - Называйте двузначные числа - Постепенно увеличивайте количество чисел в цепочке. - Пусть ребенок слушает цепочку в прямом порядке, а называет в обратном. Это уже более серьёзное упражнение. 🌿«ПОВТОРИ ЦЕПОЧКУ СЛОВ» Данное упражнение поможет расширить объем кратковременной слуховой памяти. Предложите ребенку повторять слова. Начинать нужно с одного слова, постепенно увеличивая цепочку. Если ребенок не справляется со словесным рядом, нужно повторить ряд еще 2-3 раза. Например: огонь; дом, молоко; конь, гриб, игла; петух, солнце, асфальт, тетрадь; крыша, пень, вода, свеча, школа; гора, ворона, часы, стол, снег, картина; мяч, яблоко, шапка, морковка, стул, бабочка, цыпленок и т. д. Такую же игру можно проводить с числами. 🌿«СНЕЖНЫЙ КОМ» Взрослый говорит: «Мы ходили в зоопарк и видели там тигра». Ребенок должен повторить фразу за взрослым и добавить свое животное: «Мы ходили в зоопарк и видели там тигра и слона». Далее взрослый должен перечислить уже названных животных и назвать нового обитателя зоопарка. Для игры можно использовать любые темы. Например, возьмем тему «Фрукты». Вы говорите: «Я пошел в магазин и купил яблоки». Ребенок продолжает: «Я пошел в магазин и купил яблоки и груши» и т. д. 🌿«ПОВТОРИ ВТОРУЮ ПАРУ» Подберите пары слов, которые связаны между собой по смыслу. Например: глаза – лицо, праздник –подарок, дом – окно, будка – собака, печь – дрова, блины – сковорода, ваза – цветок, лягушка – болото, заяц – морковь. Взрослый зачитывает все слова ребенку 3 раза. Каждую пару слов подчеркивает интонациями. Через несколько минут повторяет ребенку только первые слова из пар, а он должен вспомнить и произнести недостающие. 🌿«РАЗНОЦВЕТНЫЕ БУСЫ» Нарисуйте на листе бумаги бусы. Начинайте с малого количества, например с трех бусинок. Положите перед ребенком цветные карандаши. Ребенок должен выслушать инструкцию до конца и только потом приступать к работе. Пример инструкции: «Левую бусину раскрась красным цветом, правую зеленым, а среднюю желтым.» Если ребенок справился с заданием, следующий раз можно увеличить количество бусин. 🌿«ЦВЕТНЫЕ ИСТОРИИ» Приготовьте цветные карандаши и раскраску. Предложите ребенку внимательно прослушать историю и запомнить, какой цвет должны иметь предметы, изображенные на картинке. 🌿«НАРИСУЙ ПО ОПИСАНИЮ» Можно немного усложнить предыдущий вид упражнения. Следует заранее подготовить чистые листы белой бумаги и простые карандаши. Ребенок должен внимательно послушать описание какого-то предмета или героя, а затем попробовать его изобразить, нарисовав все озвученные деталидетали. Источник: https://vk.ru/scorochteniekrasnojarskk #развитиеслуховойпамяти#развитиеребенка#подготовкакшколе#формированиеучебныхнавыков#школьныетрудности #Детскийсад13Петроградскогорайона #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразования_СПб #ГодДошкольногоОбразования_Петроградскийрайон