ГБДОУ детский сад №3 Красногвардейского района "Ромашка"
Лайфстайл · 8 апреля 2026 г.
В апреле двери нашего детского сада открыты не только для родителей, на этой неделе про... — 8 апреля 2026 г. в 13:19:27.414
В апреле двери нашего детского сада открыты не только для родителей, на этой неделе прошел масштабный мастер-класс для педагогов. Наши воспитатели не просто учат детей, но и сами постоянно осваивают передовые методики. В этом учебном году, мы открыли целый "Кабинет Науки", наполненный самым современным техническим оснащением для изучения естественно-научных программ. Воспитатели ходили на курсы, изучали самостоятельно, использовали на занятиях новое оборудование. И с удовольствием поделились знаниями с коллегами: Акулова Ольга Сергеевна рассказала об опыте работы с «Бобровой лабораторией», это целый мир под микроскопом: · Они дают большое разрешение и позволяют изучать мельчайшие детали. · В наборе — множество материалов для рассматривания. · Это мобильно и безопасно: микроскопы можно выносить на улицу или переносить по группе. · Есть возможность выводить изображение на большие сенсорные экраны — вся группа видит чудо науки одновременно! Также Ольга Сергеевна представила коллегам Робототехнический конструктор «Роботрек. Малыш»: · Дети изучают детали и схемы, учатся соединять элементы. · Ребята не просто собирают модели, а программируют их для выполнения задач. Развивают мелкую моторику, точность движений, пространственное и инженерное мышление. Педагоги также рассмотрели еще одно замечательное оборудование для научно-исследовательской деятельности: · Коврограф «Ларчик» и «Фиолетовый лес» — уникальная сказочная среда для развития детей. Эти игры воздействуют на ребенка комплексно, охватывая ключевые сферы развития: интеллект, логика, математика, речь, моторика. Петухова Наталья Валерьевна рассказала о своем опыте работы с Мини-роботом "Мышь" Это программируемый робот, который передвигается по интерактивным полям. Развивает у детей алгоритмическое и пространственное мышление, умение анализировать и находить причинно-следственные связи. Подходит для занятий всех направлений образования. Итог: Это было НАУЧНО и очень душевно! ✨ Педагоги изучали микромир, прокладывали первые алгоритмы для робомышей и собирали схемы с робототехническим конструктором . Но самое главное — это горящие глаза наших воспитателей. Мы увидели не просто освоение приборов, а настоящий интерес! Поэтому с уверенностью можем сказать: полученный опыт обязательно будет применяться в работе!