Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Д. Дидро — 14 июля 2026 г. в 06:00:07.739

Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Д. Дидро Уважаемые родители, рада новой встрече с Вами! Продолжаем знакомиться героями зарубежных авторских сказок. О важности чтения сказок зарубежных авторов можете узнать из моей публикации от 7 января 2026 года. Продолжаем знакомство с творчеством французского писателя Шарля Перро. (Шарль Перро (фр. Charles Perrault) — французский поэт, теоретик искусства и критик эпохи классицизма, известный в основном как автор сказок.Родился: 12 января 1628 года, Париж) Эта сказка известна всем нам с самого детства! «Золушка» 1. Прочитайте ребенку текст сказки с иллюстрациями, перейдите по ссылке, или отсканируйте QR код в верхней части листа: https://mishka-knizhka.ru/skazki-dlay-detey/zarubezhnye-skazochniki/skazki-sharlya-perro/zolushka-ili-hrustalnaja-tufelka/ 2. Или предложите вниманию ребенка аудиосказку в художественном исполнении чтеца, перейдите по ссылке: https://deti-online.com/audioskazki/skazki-sharlja-perro-mp3/zolushka-ili-hrustalnaja-tufelka/?ysclid=mpn4g66ucb598094468 3, Посмотрите мультипликационный фильм по мотивам сказки, перейдите по ссылке: https://yandex.ru/video/touch/preview/12960141901539442911 3. Спросите ребенка: -Как называется произведение? -К какому жанру относится произведение?( это сказка) -Кто автор этой сказки? -Какие сказки Шарля Перро уже читали ранее? Проведите речевую работу. Попросите вспомнить и назвать всех героев сказки. Далее: 1. Вы читаете часть текста с иллюстрацией, перейдя по ссылке выше Ребенок: пересказывает прочитанный отрывок, как можно ближе к тексту, с опорой на иллюстрации, выразительно, повторяя заданную интонацию и эмоциональную окраску речи героев; 2 Вы: задаете вопросы ребенку по содержанию каждой части, ребенок отвечает вам, как может. После этого вы даете образец правильного полного ответа, ребенок повторяет его за вами. Обязательно следите за звукопроизношением и соблюдением слоговой структуры каждого слова 3. Полезным будет выучить диалоги героев и проиграть их с опорой на иллюстрацию, например пусть ребенок выступает в роли Кота, а вы будете в роли Золушки, а вы будете в роли Мачехи, ребенок станет «Феей», а вы превратитесь в Золушку… 4. Попробуйте вместе с ребенком рассказать всю сказку целиком с опорой на иллюстрации в книге. 5. Попросите ребенка сформулировать главную мысль сказки. Главная мысль сказки «Золушка» заключается в том, что добро, терпение и вера в мечту всегда побеждают. Даже если вокруг несправедливость, нельзя терять надежду. Также сказка показывает, что трудолюбие и усердие рано или поздно будут вознаграждены, каждый человек получит то, что заслуживает. У сказки есть и ещё один смысл - для настоящей любви нет преград, она возможна даже между принцем и простой бедной девушкой. Выучите пословицы, отражающую суть этой сказки, в качестве вывода из прочитанного. В дальнейшем Вы сможете использовать эти пословицы при заполнении читательского дневника в начальной школе: «Терпение и труд — всё перетрут». «Красота до вечера, а доброта — навек» «Труд человека красит, а лень портит». «Всё хорошо, что хорошо кончается»