#ГодЕдинстваНародовРоссии
#ГодЕдинстваНародовРоссии #ГодДошкольногоОбразования Сегодня в группе № 2 прошло увлекательное занятие по развитию речи. Его главной темой стало знакомство с буквой и звуком «О». Ребята не только учились слышать этот звук в словах, но и пробовали его произносить с разной интонацией — тихо, громко, протяжно. Это помогло малышам лучше почувствовать звучание и запомнить его. Сначала мы вместе выделили звук «О» в разных словах: «облако», «ослик», «окно», «осень». Дети с интересом прислушивались и поднимали руку, как только слышали нужный звук. Затем перешли к самой букве: рассмотрели её форму, обсудили, на что она похожа (на солнышко, колесо, бублик). Важной частью занятия стало чтение рассказа К. Ушинского «Четыре желания». Мы читали вслух, делая паузы, чтобы ребята могли предположить, что будет дальше, и ответить на простые вопросы: кто герой, чего он хотел, какое время года ему больше всего понравилось. После чтения дети по очереди пересказывали рассказ — сначала по одному предложению, а затем всё вместе составили связный пересказ. Особенно здорово получилось у тех, кто вставил в свой рассказ слова со звуком «О»: «осень», «огонь», «облака». Завершили занятие интерактивной игрой «Назови звук». Правила были простыми: педагог называл слово, а ребёнок должен был сказать, есть ли в нём звук «О», и если есть — назвать, где он находится: в начале, середине или конце слова. Игра проходила в весёлой, непринуждённой атмосфере. Так ребята тренировали фонематический слух, учились внимательно слушать и не перебивать друг друга. Занятие получилось насыщенным и динамичным: чередование спокойной работы с текстом и активной игры помогло удержать внимание детей и сделать процесс обучения интересным. Ребята не только познакомились с буквой «О» и потренировались выделять звук в словах, но и развивали связную речь через пересказ, учились слушать и отвечать по очереди. Все активно участвовали, а в конце многие с гордостью показали, как умеют писать «О». (Заведующий Степанова Ю. А. Воспитатель Чейлях С. В.)