ГБДОУ детский сад №73 "Василек" Василеостровского района Санкт-Петербурга
Образование · 14 мая 2026 г.
Свистим🐛, звеним🦟 и стрекочем🦗: учим ребенка различать С, З и Ц без скуки😉 — 14 мая 2026 г. в 13:00:01.633
Свистим🐛, звеним🦟 и стрекочем🦗: учим ребенка различать С, З и Ц без скуки😉 ❗️Знакомая ситуация: ребенок говорит «Санки» как «Тянки», а «Зайка» превращается в «Сайка»? Или путает веселую «З» и колючую «Ц»? ✋Не спешите паниковать. Смешение звуков [С]-[С’], [З]-[З’] и [Ц] в 3–4 года — это норма. Но к 5 годам эти звуки должны «разойтись по местам»☝️ Сегодня разберем, как помочь ребенку подружиться с этими хитрыми звуками🙃 🔊 В чем разница?🧐 🛞[С] — «песенка насоса»: язык за нижними зубами, холодная воздушная струя. 🦟[З] — «песенка комара»: то же положение, но голосовые связки работают (рука на горлышке чувствует вибрацию). 🦗[Ц] — «кузнечик»: сложный звук, состоит из «Т» и «С», произносится резко и коротко. 💡 Игры на дифференциацию (различение) для дома и дороги: ✅«Кто летит?» (С-З) Вы называете слова. Если слышите С (Самолет, Сок...) — расставить руки в стороны («самолет летит»). Если З (Зебра, Зонт...) — показать «комара» (пальцы щепоткой, звеним рукой у уха). ✅«Испорченный телефон» (Ц-С) Хлопаем в ладоши, когда слышим Ц: Цапля, Цирк, Цветок. А на С топаем ногой: Солнце, Стул. Усложнение: произносим вперемешку — Овца (хлопок), Сосна (топот). ✅Чистоговорки-помощники: — Са-за-са — прилетела к нам оса (отрабатываем переключение). — Цо-со-цо — у Сони новое кольцо.. — Ас-аз-ас — мама сделала нам квас. ✅Упражнение для постановки Ц: «Птичка спит» — кончик языка упирается в нижние зубы, улыбка. А теперь резко стучим кончиком языка по бугорку за нижними зубами, произнося «Т»… и сразу дуем на кончик языка — получается Ц. (Тс-тс-тс!). А ваш ребенок уже различает «козу» и «косу»?🤔