🦀«Что делает?»: подберите глаголы к морским обитателям: рыбка — плавает, краб — ползет...
🦀«Что делает?»: подберите глаголы к морским обитателям: рыбка — плавает, краб — ползет, чайка — летает, медуза — качается. Это помогает строить фразы и понимать действия. Ну и, конечно, как же без музыкального сопровождения! Было бы здорово включить детям звуки моря (шум прибоя, крики чаек) на 2–3 минуты. После — обсуждение: «Что услышали? Что представилось?» Под спокойную музыку дети могут плавно подвигаться, изображая волны, а затем замереть «как морская звезда». А вечером вместе с детьми можно почитать книгу из серии «Книжный клуб. Почитаем вместе!» — «Чайка и море» (clck.ru/3VojQh) детской писательницы Натальи Анатольевны Песочинской. Это история о маленькой белой машинке, которая каждый день катает ребятишек на детском картинге в городском парке, а по ночам мечтает увидеть настоящее, а не картонное море. Однажды она знакомится с тягачом с прицепом — и понимает, что ее мечта может стать реальностью. Путешествие начинается! Эта вдохновляющая сказка напомнит и детям, и взрослым: даже самую несбыточную мечту можно воплотить в жизнь, если очень сильно в неё верить. 📖✨ В качестве завершения дня можно сделать маленький ритуал: на маленьких листочках дети ставят отпечаток пальчика или рисуют рыбку, воспитатель сворачивает листочки в трубочки и кладет в декоративную бутылочку. Можно сказать: «Это наше пожелание морю — чтобы оно было чистым и добрым». Пусть этот день станет для ваших ребят маленьким приключением, которое пробудит любопытство и научит бережно относиться к природе. А вечером обязательно найдите 10–15 минут, чтобы вместе почитать «Чайку и море»: эта история отлично завершит насыщенный морской день и станет поводом поговорить о мечтах. 💙🐠