ГБДОУ ЛНР "Ровеньковский ясли-сад комбинированного вида "Аленький цветочек"
Образование · 18 августа 2026 г.
Безопасность в сети Интернет. — 18 августа 2026 г. в 10:55:13.856
Безопасность в сети Интернет. В группе № 6 под руководством воспитателя Ануфриковой Т.А прошло занятие «Безопасность в сети интернет». Татьяна Анатольевна начала занятие с вопросов: «Что вы делаете в интернете? Какие мультики смотрите? С кем общаетесь?» Дети охотно рассказывали про любимые видео, игры и каналы. Воспитатель плавно перевела разговор на тему осторожности: «В интернете много хорошего, но встречаются и ловушки. Давайте узнаем, как себя защитить». В ходе беседы ребята вместе с педагогом сформулировали первые простые правила: не рассказывать незнакомцам о себе, не нажимать на всё подряд, обязательно спрашивать взрослых. Ребята с интересом посмотрели серию мультфильма «Фиксики. Безопасность в сети интернет», где Фиксики на понятных примерах показывали, как не попасть в неприятную ситуацию: не переходить по подозрительным ссылкам, не верить обещаниям «бесплатных подарков», не отправлять личные данные. Дети сопереживали героям, подсказывали, как поступить правильно, и активно реагировали на моменты, где кто-то рисковал. После просмотра мультфильма Татьяна Анатольевна предложила обсудить ключевые моменты: «Почему Нолик не должен был нажимать на яркую кнопку?» «Что бы вы сделали, если бы вам написали: „Ты выиграл приз – пришли адрес “?» «Кому можно рассказать, если в интернете встретилось что-то пугающее?» Дети отвечали уверенно, приводили примеры из мультфильма и своими словами формулировали выводы. Воспитатель обобщила ответы и записала на доске три главных правила в виде коротких фраз с простыми пиктограммами. Далее ребята рассматривали серию картинок с типичными ситуациями: ребёнок получает сообщение от незнакомца, всплывает окно «Вы выиграли!», кто-то просит прислать фото. Дети по очереди объясняли, что на картинке небезопасно и как лучше поступить. Такая работа помогла закрепить понимание рисков в наглядной форме. Татьяна Анатольевна провела динамичную игру: воспитатель называла ситуацию (например, «пришло письмо: „Нажми сюда и получишь суперсилу“, «незнакомый спрашивает, в какой школе ты учишься»), а дети показывали жесты: поднятая рука – «спрошу у взрослого», скрещённые руки – «не буду делать», хлопок – «это опасно». Игра прошла оживлённо, ребята охотно подсказывали друг другу и аргументировали свой выбор. ds-alenkij-cvetochek-rovenki-r181.gosweb.gosuslugi.ru/