Учащиеся детских школ искусств РА завершили участие в культурно‑просветительской програ...
Учащиеся детских школ искусств РА завершили участие в культурно‑просветительской программе «Моя Россия – Град Петров» в Санкт‑Петербурге В рамках реализации Национального проекта «Семья» учащиеся образовательных школ и детских школ искусств Республики Адыгея 2-4 октября приняли участие в культурно‑просветительской программе «Моя Россия – Град Петров». В ходе поездки ребята ознакомились с важнейшими историко‑культурными и архитектурными объектами Санкт‑Петербурга. В программу пребывания вошли: обзорная экскурсия по центральной части города, во время которой ребята увидели великолепные архитектурные ансамбли Университетской набережной, Стрелки Васильевского острова, Дворцовой и Сенатской площадей, а также Невский проспект, Исакиевский собор, Мариинский дворец, Мариинский театр, исторический центр Коломна, остров Новая Голландия и Английская набережная. Очень впечатлительными оказались экскурсии в Центральный военно-морской музей имени Петра Великого, один из крупнейших морских музеев мира, в Петропавловскую крепость, являющуюся усыпательницей российских императоров, и в Государственный Эрмитаж. Незабываемыми впечатлениями отмечена прогулка в Нижний Парк Государственного музея‑заповедника «Петергоф», где дети смогли познакомиться с ансамблем действующих фонтанов и дивными элементами садово‑паркового искусства. Программа завершилась посещением Государственного Русского музея, насчитывающего свыше 400 000 экспонатов и отражающего основные этапы развития отечественного изобразительного искусства, и интерактивным знакомством с историческим обликом Петербурга на музее-макете «Петровская Акватория». Культурно-просветительская программа «Моя Россия – град Петров» позволила учащимся расширить представления о культурном и историческом наследии Российской Федерации, сформировать целостное восприятие ключевых этапов становления отечественной государственности и искусства. По итогам поездки участники приобрели новые знания и практические представления о роли культурного наследия в сохранении исторической памяти и укреплении духовно‑нравственных ценностей.