ГД

ГБОУ ДПО ЛНР «ЛИРО»

Образование · 31 августа 2026 г.

Открыть канал в MAX

🍎 Классные руководители Стаханова и Кировска определили стратегию на новый учебный год

🍎 Классные руководители Стаханова и Кировска определили стратегию на новый учебный год 27 августа 2026 года состоялось совместное заседание ММО классных руководителей городов Стаханова и Кировска. Центральной темой встречи стала работа классного руководителя в 2026–2027 учебном году: система поддержки педагогов, способы фиксации измеримых результатов воспитательной работы и выстраивание адресной помощи с учётом индивидуальных потребностей детей. 📋 Стратегический подход Чернявская Ольга Алексеевна, методист Луганского института развития образования, особое внимание уделила необходимости перехода от формального планирования к системе, где каждый воспитательный шаг соотносится с конкретными целевыми показателями: ✅ уровнем социальной адаптации учащихся; ✅ динамикой вовлечённости в школьную жизнь; ✅ снижением числа конфликтных ситуаций; ✅ ростом доли детей, охваченных индивидуальной поддержкой. 🎯 Приоритетные направления работы ММО С докладом выступила руководитель ММО Деревлёва Екатерина Леонидовна. Среди ключевых целей — повышение профессиональной компетентности классных руководителей, развитие сети взаимоподдержки между школами и внедрение единых подходов к оценке воспитательной деятельности. В числе приоритетных задач: 🔹 формирование банка лучших практик по работе с детьми «группы риска» и детьми с особыми образовательными потребностями; 🔹 организация наставничества для молодых специалистов и педагогов, впервые назначенных классными руководителями; 🔹 развитие сетевого взаимодействия между школами Стаханова и Кировска через проведение совместных мероприятий, взаимопосещений и онлайн-консультаций; 🔹 усиление профориентационной и гражданско-патриотической составляющей воспитательной работы с опорой на актуальные социокультурные ориентиры. 💡 Практическая часть В практической части заседания педагоги обсудили конкретные инструменты, которые помогут реализовать заявленные направления. Были представлены: 🔸 примеры индивидуальных карт сопровождения ученика; 🔸 шаблоны планов воспитательной работы с привязкой к целевым индикаторам; 🔸 сценарии тематических классных часов, направленных на развитие эмоционального интеллекта и навыков конструктивного взаимодействия. Участники поделились опытом работы с трудными ситуациями: разрешением конфликтов в классе, вовлечением «незаметных» детей в школьную активность, выстраиванием партнёрских отношений с родителями. 📌 По итогам был утверждён план работы ММО. Кроме того, принято решение о создании рабочей группы по разработке методических рекомендаций для классных руководителей по работе с мотивацией и вовлечённостью учащихся. 🌐 Луганский институт развития образования